《天气与节气》综合实践活动方案A．天气【活动准备】1、提出有关“天气”的问题：（1）天气现象包括哪些？（2）天气与我们的日常活动有哪些关系？（3）你通过哪些途径可以了解天气（4）想想你常听的天气预报包括哪些内容？你还有哪些问题？写下来一起研究吧！2、参考主题（1）天气与生活（2）走进气象台（3）天气预报是怎样绘制的3、制定活动方案活动项目：_______________________________________________。活动任务：_______________________________________________。活动地点：_______________________________________________。活动方式：_______________________________________________。活动时间：_______________________________________________。成员及分工：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。活动记录：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【活动过程】1、收集资料（1）走访气象台或上网调查，了解有关天气方面的知识。如：风、雷、电、台风、冰雹、霜冻、旱涝等。（2）了解常用的天气专业术语。2、小调查调查今天的天气情况，并填入记录卡中。3、调查访问______电视台______年__月__（1）调查有关天气的农谚、俗语。日记录人：____例子：①早霞不出门，晚霞行千里。阳光情况：___________________________________②一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。降水情况：___________________________________③云交云，雨淋淋。最高气温：________________风力：_________（2）天气预报的重要性。最低气温：________________风向：_________（3）为什么会出现“沙尘暴”现象？如何可以减少和避免有紫外线强度：害天气现象的出现？_________ 空气质量状况：_________（4）通过哪些途径可以了解到天气情况？天气情况记录卡【收获与体会】通过学习，同学们一定了解了诸多有关天气的知识，知道了天气和我们日常生活的关系，同时也了解了一些关于天气的农谚、俗语知识。同学...
