英文26 个字母书写笔顺巧记忆 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、 巧用歌谣区分字形： 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如 d 和 b，“一把剪刀分两半，左下圆圈 ddd，右下圆圈bbb”；u 和 n，“开口朝上 uuu，开口朝下nnn”；m 和 n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、 巧用歌谣记牢笔顺： “大写字母A, E, F, H，小写字母f 和 t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。 “小写字母i 和 j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。 有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。 三、 巧用学生熟悉的事物： “E”和 “F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E” 时我说：“大写E 字母就像一座楼房，得先把外墙 砌 好 ，才能盖 屋 顶，所 以要先写竖折 ，再写两横。” 学 生 很 快 就 记 住 了 ， 我 又 进 一 步 提 示 说 ： “还 记 得 “大 写 字 母 A, E, F, H， 最 后 才 把 腰 带 系 。 ”这 句话 吗 ？ 它 提 醒 我 们 什 么 ？ ”学 生 立 刻 七 嘴 八 舌 地 说 ： “要 最 后 写 中 间 那 横 。 ”至 此 ， 学 生 已 经 十 分 了 解这 个 字 母 的 书 写 笔 顺 了 。 教 学 “F”时 ， 我 让 学 生 观 察 这 个 字 母 像 什 么 ， 有 学 生 说 像 旗 子 。 我 顺 势 讲 解 ： “要 把 F 这 面 旗 子 插牢 ， 得 先 把 旗 杆 写 正 ， 先 写 … … （ 教 师 在 黑 板 示 范 ） （ 学 生 ： 先 写 一 竖 ） 。 对 ！ ” 反 思 与 体 会 ： 从 教 育 心 理 学 的 角 度 看 ， 学 习 过 程 中 影 响 学 习 效 果 的 最 大 因 素 之 一 是 学 习 者 的 情 感 控 制 。 能 把英 文 字 母 写 得 很 漂 亮 ， 对 于 学 好 英 语也起到推动作用。 但是 英 语字 母 ...
