1 《单片机原理与应用》 课程设计指导书 班级： 09 机电1 指导教师：高金玉 2011． 5． 17 2 单片机课程设计指导 书 一、课程设计目的 单片机课程设计作为独立的教学环节，学习完《单片机原理及应用》课程后，并在进行相关课程设计基础上进行的一次综合练习。 其目的在于加深对MCS-51 单片机的理解，掌握单片机应用系统的设计方法；掌握常用接口芯片的正确使用方法；强化单片机应用电路的设计与分析能力；提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风；培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致用的原则。 学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能；熟悉单片机系统及程序的编制过程，为今后从事生产技术工作打下必要的基础；学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。 二、课程设计要求 课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。根据课程设计具体课题安排时间，确定课题的设计、编程和调试内容，分小组进行。根据合理的进度安排，一步一步、踏踏实实地开展课程设计活动，按时完成每部分工作。课程设计集中在教室、机房进行，每天由班长、学习委员负责考勤，指导教师抽查。在课程设计过程中，坚持独立完成，实现课题规定的各项指标，并写出设计报告。 三、课程设计时间及进度安排 课程设计集中在1 周进行。为保证达到预计的教学任务及目的，以小组为单位分别进行资料的收集、方案论证、电路设计、编程、调试、实验及改进。具体进度及要求安排如下： 时 间 内 容 第 1 天 布置课题，落实任务，确定课题及组织形式，收集课题相关的技术资料及方案论证、分析、讨论。 第 2 天 电路设计、设计各模块程序框图及软件设计、调试 第 3－ 4 天 电路设计、设计各模块程序框图及软件设计、调试 第 5 天 调试，整理资料、写课程设计报告递交课程设计报告、总结 四、课程设计课题及内容 具体设计课题可根据实际情况选择，或在下列给出的题目任选一题。 题目一 校园作息时间控制系统 设计要求： 3 (1)作息时间能控制电铃，可以按键设置时间，包括设置当前时间，显示闹铃设置时间，设定闹铃时间，闹铃的ON/OFF 设置等。 (2)利用单片机实现，方法自选。整个系统需自行设计...
