开发区中心小学落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》实施细则（试行）《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称"双规"）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据
为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定《开发区中心小学落实"双规"的实施细则》（试行）
一、教育目标通过学习贯彻"双规"，让学生熟知"双规"内容，深刻理解"双规"内涵
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到"知"与"行"的完整统一
二、工作措施（一）学校要高度重视"双规"的贯彻落实
要采取多种形式组织师生深入学习贯彻"双规"
要加强对贯彻落实"双规"的检查、指导、评价，及时总结经验
（二）努力营造贯彻落实"双规"的教育氛围
学校要通过板报、广播加强对"双规"的宣传，学校要在或明显位置张贴"双规"内容
各班还要在适宜位置悬挂统一印制的"双规"挂图，营造出落实"双规"的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操
（三）通过开展多种教育活动贯彻落实"双规"
如：开展落实"双规"的知识竞赛、故事会、班、队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实"双规"
（四）将落实"双规"纳入到德育整体化工作当中，将小学德育内容细化为"爱国"、"劳动"、"学习"、"守纪"、"诚信"、"礼貌"、"自理"、"环保"、"健美"、"校外行为"十方面，并将这十方面确定为"十星"，通过争当"十星"文明少年，深入开展"我进步了"主题教育，增强德育工作的针对性和实效性
（五）各校要积极探索落实
