一、理论部分《学校体育学》教学大纲一、课程基本信息中文名称适用专业总学时使用教材参考书目学校体育学体育教育专业108 学时课程类别开课单位实践教学专业必修课程和田师专体育系8 学时（实验课）2013 年高等教育出版社出版的学校体育学教材、主编：潘紹伟。2005 年高等教学出版社出版的体育教学论.主编：毛振明。二、课程性质、地位和任务学校体育学是一门研究学校体育事项发展规律及组织实施的学科，它横跨体育人文社会学和体育教育训练学两大学科领域，在体育学科体系中占有重要地位，对培养体育专业学生的体育教学组织能力具有重要作用。该学科在培养方案中被列为学科基础课程，属必修性质。该学科将达成三方面的任务：一是帮助学生认识学校体育工作特殊性；三是帮助学生树立正确的体育教学观和体育教师观；二是使学生具备独立从事体育教学的能力。三、课程基本要求第一，帮助学生了解学校体育工作的构成及性质，了解当前我国学校体育的核心任务以及学校体育的发展前景；第二，基本能够独立地从事普通体育教学的组织实施，能够独立地编制体育教学文件。第三，具有一定的开发课程资源的能力。第四，了解当前正进行的体育新课程改革的基本情况，对新课程改革的基本精神有所把握。四、学时分配学时分配（共 108 学时）类别课堂讲授课程内容第一章 绪论第二章 学校体育的产生与发展第三章 学校体育的功能与目标第四章 体育教学过程与原则，观摩，讨论第五章 体育教学内容，观摩小学课程学时6661212第六章 体育教学方法，观摩小学实践课第七章 体育教学设计与实施，设计教学教案第八章 体育教学质量与评价第九章 课余体育概述第十章 学校体育体制与法规第十一章体育新课程标准介绍教学观摩及作业讲评期末复习五、课程内容第一章绪论一、教学基本要求（一）了解学校体育学的产生背景。（二）掌握学校体育的定义及领域。（三）了解本课程的学习方式二、教学重点和难点（一）重点：学校体育的领域（二）难点：学校体育的定义三、教学方法与手段建议录像观摩中小学体育课并讨论1212666666教师教授为主，问答形式推进讲授，条件许可，辅以多媒体课件展示。四、教学内容（一）学校体育学的产生背景1.体育与教育事业的发展需要2.《体育理论》学科的分化（二）学校体育的定义与领域1.学校体育的定义2.学校体育的领域（三）本课程涵盖的主要内容（四）本门课程的学习与考核第二章学校体育的产生与发展一、教学基本要求（一）了解国外学校体...
