高中物理第一节力，重力一．力是物体对物体的作用1.力不能脱离物体而存在。 (物质性)2.要产生力至少要两个物体。3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。4.施力物体和受力物体并不是固定不变的。例 1：F支研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体F压二．力的三要素1．内容：力的大小，方向和作用点。（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定）2．力的单位：国际单位牛顿（N）3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度。示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。四．重力1． 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（区别于地球的吸引力）2．重力的方向：正确说法有 ①竖直向下②垂直于该处水平面向下错误说法有①垂直向下②（总）指向地心（只是在赤道和两极处）OO3．重力的大小：① 计算公式：G = mg② 重力的大小与位置有关： 在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大; 在地球上同一地方随高度的升高重力的大小逐渐减小。（根据万有引力来推导）注意：重力的大小变化实质上是由 g 的大小变化引起的。（质量在任何地方都是不变的）所以 g的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。4．重力的作用点（即为重心）① 质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。② 重心可以不在物体上。例 3：铁环，篮球等③悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。第二节弹力一.弹力的产生过程（弹力的定义）1内容：发生弹性形变的物体（施力物体），由于要恢复原状，对跟它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力。主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用二.弹力的产生条件：相互接触且挤压A例 6：物体 A 沿墙壁自由下滑，它和墙壁之间有没有弹力？V（接触但不挤压，所以无弹力。）三．弹力的方向1.①轻绳类（质量不计，不可伸长）：只能承受拉力，不能承受压力。绷紧的绳内部张力处处相等，且与绳运动状态无关。...
