培智实用数学四年级教案第一课时教学内容：得数是 2 的加法教学目标：1、使学生初步了解加法的含义，并认识符号“+” “=”。2、通过教学使学生了解 1+1=2 表示的含义，会读会写此算式教学重难点：认识符号“+” “=”；明白 1+1=2 表示的含义教具准备：主题图，课件，加号的图片，等号的图片教学过程：一 、组织教学二、复习1、教师出示课件，请学生说一说图片上所表示的含义。2、学生回答，教师补充并强调重点。三、讲授新知识1、教师出示主题图,请学生观察图片上有什么？2、学生回答，教师补充：图片上有一个宝宝，左手上拿一只气球，右手上拿一只气球。3、教师讲解：宝宝左手的气球和右手的气球合在一起就变成 2只气球了，用以下算式来表示。1+1=24、教师带领学生读一读。5、教师讲解算式的含义，重点讲解“+”“=”的含义。6、教师出示课件，请学生看图说一说图的含义。三、小结四、布置作业教师指导学生书写加法算式 1+1=2。第二课时教学内容：练一练教学目标：1、通过教学使学生会读会写 2 的分成式和得数是 2 的加法算式。2、使学生能根据图写出 2 的分成和得数是 2 的加法算式。教学重难点：根据图写出算式。教具准备：图片课件教学过程：一 、组织教学二、复习1、教师出示图片，请学生看图填写框子里的内容。2、学生回答，教师讲解并强调解题过程。3、教师出示另一张图片，请学生观察。4、学生回答，教师讲解。5、教师出示三道题目，请三名学生到前面来练习，其他学生在下面完成，教师巡回指导。三、小结四、布置作业教师指导学生书写加法算式 1+1=2。第三课时教学内容：3 的分和合教学目标：1、通过教学使学生知道 3 是由哪两个数组成的，会读 3 的组成式。2、通过讲解主题图的图意向学生进行教育：教育学生要尊敬老师，见到老师要主动问好，放学时要主动跟老师说再见。教学重难点：知道 3 是由哪两个数组成的。教具准备：主题图，3 朵花，课件教学过程：一、组织教学1、教师出示课件，请学生数一数图上有几只小鸟？2、学生回答，教师带领学生数，并引出今天的学习数字—3。二、讲授新知识1、教师出示主题图，请学生观察一下图上有什么？2、学生回答，教师讲解，并教育学生要尊敬老师，见到老师要主动问好，放学时要主动跟老师说再见。3、教师进一步提问：画面上有几名小朋友？有几名老师？学生回答，教师总结：有 2 个小朋友和 1 个老师，她们合起来就是 3 个人。4、教师出示图片，请学生数一数，...
