下载后可任意编辑2024 年高中导师制工作总结范文导师工作总结韩洪福工作回顾取消班主任，实施导师制是我校先进的办学理念和招生工作的一大亮点之一，是学校对社会、对家长的一份庄严承诺，也是学校教育教学管理的一项创举，符合教育进展规律与我校实际。一对一教育被公认效果最好的教育方式，但在实践过程中，受到各方面条件的限制，真正能做到一对一教育的学校并不多，重学业轻德育的现象还普遍存在。我校在筹建的过程中就确立了导师制这一管理制度，并相继出台了《华顿外国语学校导师制方案实施》《华顿外国语学校导师制实施细则》，暑期老师培训学校就导师制的实施进行了专题培训，开学后边实践边总结，且学且行切思，先后多次召开导师工作专题会议，对导师制实施过程中出现的各种问题坐下来讨论解决方案，及时纠偏。工作中逐渐形成分层次要求，按阶段实施，边实践边总结边反思的工作思路。两个多月的实践，取得了一定成效，也发现了一些问题，存在着困惑，为进一步落实导师制的各项要求，解决实施中存在各种问题，理清工作思路，使导师制这一制造性的管理方式尽快走上科学法律规范的进展道路，真正实现德教合一。现总结如下：导师工作大事记___月___日，出台《华顿外国语学校导师制实施方案》。___月___日，出台《华顿学生导师分配表》。___月___日，老师培训：导师制管理模式解读。___月___日，出台修订后《华顿学生导师分配表》。___月___日，《导师制实施细则》在校园网公示。___月___日，制定太仓市华顿外国语学校家校联系单。___月___日，学校召开导师组长会议。___月___日，学校召开导师工作专题会议。___月___日，高中部召开导师工作会议。下载后可任意编辑___月___日，初中部召开导师工作会议。落实学校导师工作意见。___月___日，学校召开小学学生家长会。___月___日，召开初高中学生座谈会，了解导师工作开展情况。___月___日，高中部召开导师工作会议。___月___日，学校召开导师组长会议。___月___日，初中部召开学生家长会。___月___日，导师月度考核材料收集。___月___日-___月___日，将导师制过程管理材料整理归档。成绩与经验导师制的实施，使学生思想工作由过去的班主任一个人在做，转化成全体导师一起做，德育和教学实现高度融合，师生关系比以前更加密切，家长和社会对学校的信任和认可度进一步提升，更多学困生不仅在学习上得到了帮助，更重要的是通过导师一对一的帮扶，使学生感受到在其他学校感受不到的温温和关怀，精神...
