机电技术应用专业人才需求情况调研报告 机电技术应用专业是我校的传统专业，1984年创办我县职业学校开始，学校就设立了机电专业，至今已有25年的专业办学特色
面向21世纪，随着国家“十二五”计划的制定，机电科技的进步，新技术、新工艺、新装备、新材料和管理技术的不断发展，机电职业劳动岗位将日趋复合化、智能化
为了适应这一变化，机电技术应用专业也必须紧跟市场经济的发展，深化职业教学改革，培养适合社会发展的机电专业技能人才
为此，教研组对机电技术应用专业的现状进行了多类别、多方位的调查，以求对本专业建设和改革提供依据
调查主要集中在我县的工业园区等地进行，采取问卷调查与走访学校、企业相结合的方式进行
调查对象主要是2000年以来历届毕业生、用人企业、设有机电技术应用专业或相近专业的中专校、职高和技校，发出毕业生调查表 500余份，回收 280余份
涉及的主要内容有：(1) 课程设置模式；(2) 毕业生岗位分布；(3) 对知识、能力结构的反应；(4) 企业对毕业生需求情况
(一) 课程设置模式 中职学校的技术基础模块包括：制图、工程力学、金工、电工、电子；机械模块包括：机构与零件、公差与测量、工艺与装备、液压与气动、机电加工与编程；电气模块包括：电机与拖动、供电、电气控制设备、变流技术、可编程控制器
课程设置模式都体现了“宽口径”的专业特点，其目的都是为了培养出机电复合型人才，以满足机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增强毕业生就业竞争力、转岗适应性
通过调查我们发现现行课程设置中存在着以下问题需要解决： 1
课程按学科系统设置，缺乏融合性
机电技术应用是综合技术，其精髓是机电功能的有机结合，而不是简单的机、电相加
简单相加的结果，导致教材重复交叉，内容过多、过杂、过深
没有根据机、电结合点进行课程的综合，不利于培养机电技术的复合型人才
