7磁铁——制作磁力小车

7 磁铁 ——制作磁力小车 教学目的： 通过本节课的学习让学生认识磁铁的性质，掌握磁铁分为南北两极，掌握磁铁的性质——同极相斥，异极相吸，通过制作掌握磁力小车的工作原理，培养学生日常的观察力及对知识的求知欲。 教学目标： 1 、 通过实验观察，让学生理解掌握磁铁分为南、北两极。 2 、 让学生理解掌握磁铁的磁力，掌握磁铁的性质。 3 、 制作磁力小车，并理解磁力小车的工作原理。 教学重点： 1 、理解掌握磁铁的性质——同极相斥，异极相吸。 2 、掌握磁力小车的工作原理。 教学难点： 1 、通过实验，学会区分磁铁的南北极。 2 、磁力小车的原理。 教学用具： 教师用具：条形磁铁2 个、小泡沫板 1 个、线 2 根。 学生用具：车身纸卡 1 张/人、磁铁2 块/人、车轴 2 个/人、轮子 4 个/人、软管 4 个/人、双面胶若干 课时安排： 8 0 分钟。 课堂流程： 一、情境导入：(5 分钟) 师：同学们都喜欢车吗？说说你们都喜欢哪种类型的车。 生：喜欢。······ 师：所有的车都是有动力能源的，你能说说你喜欢的车是靠什么装置跑起来的？ 生：······ 师：有的车的动力能源来自于电池，比如说遥控汽车，有的动力来源于汽油，比如说马路上跑的汽车，还有的来源于太阳能，太阳能车等等。那今天老师要和大家一起制作一个没有任何能源，却能够奔驰的小车，快来探索一下吧。 生：······ 二、课程讲解：（35分钟） 【教师演示实验一】10分钟 师：大家看下老师手中的是什么？（出示磁铁） 生：磁铁······ 师：那么现在老师现在要问问大家磁铁的作用是什么？ 生：吸起铁质的物体······ 师：恩，那谁能上来用老师手里的磁铁在教室里找找哪些可以被磁铁吸住？（让学生在教室里寻找） 师：好，那么我们可以得知，磁铁可以吸引铁质的物体······ 生：······ 师：我们今天就要一起来研究一下关于磁铁的知识，接下来，我们一起来做一个实验——“浮在水面上的指南针”。（方法：准备一个大的水槽，接上半盆水，把条形磁铁放在小泡沫块上（做成泡沫船，大小略比磁铁大，放上不沉即可），大家看下，当小船静止时它的方向是？ 生：南北指向······ 师：泡沫船静止时总是指向南北方向，把条形磁铁指北的一极涂上红色。这样我们可以得知，磁铁是分为？ 生：磁铁分为南北两极······ 师，对了，磁铁有两极，指着南方的是S极，指着北方的是N 极。...