8 《世说新语》二则 知识与技能： 1.了解有关《世说新语》及其作者的文学常识；积累“期”“舍”等常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文内容。 2.反复诵读，整体感知，理解课文大意；学习课文摹景状物的方法。 3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧；并认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。 过程与方法： 学会自主、合作、探究这一学习方式。 情感、态度与价值观： 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 诵读课文，积累文言词语，了解课文大意。 1.分析理解谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？ 2.深入体会元方批评父友无信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？ 2 课时 ●第一课时● 一、情境导入，激趣入题 同学们，我们古代流传下来许多关于聪明孩子的故事，你能列举一些吗？（学生答）孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……请同学讲讲王戎评李的故事。（教师也可出示小黑板提示） 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 这个故事出自《世说新语·雅量第六》，今天，我们一起学习同样选自这本书的《咏雪》。 二、走近作者，资料助读 多媒体显示： 刘义庆（403～444），南朝宋文学家。彭城（现江苏徐州）人。曾任荆州刺史。爱好文学，喜 纳 文士 。 《世说新语》原 为 8 卷 ，今本作3 卷 ，分 德 行 、言 语、政 事、文学、方 正 、雅量、识 鉴 、赏 誉 等 36 门 ，主 要 记 录 晋 代士 大 夫 的言 谈 、行 事，较 多地 反 映 当 时 士 族 的思 想 、生活 和 清 谈 放 诞 的风 气 。鲁 迅 称之为 “一部 名 士 底 （的）教科 书”。本书所 记 大 多是 传闻 、轶 事，以短 篇 为 主 ，在写 法 上 一般 都 是 直 叙 其 事，不作任何 夸 饰 ，语言 简 练 ，辞 意 隽 永 ，是 六朝志 人小说的代表 作。 关于背 景 ，鲁 迅 曾指 出：“汉 末 政 治 黑暗 ，一般 名 士 议 论 政 事，起初 在社 会 上 很 有 势 力 ，后 来遭 执 政 者之嫉 视 ，渐 渐 被 害 。如 孔融、祢 衡 等 都 被 曹 操 设 法 害 死 ，所 以 到 了 晋 代的名 士 ，就 不敢 再 议 论 政 事，而一变 为 专 谈 义理 ； 清 ...
