8《复活(节选)》(教案)[新教材]

《 复 活 （ 节 选 ）》 教 案 【 教 材 定 位 】 《 复 活（ 节 选 ）》是 部 编 版 高 中 语 文 选 择 性 必 修 上 册 第 三 单 元 的 第 八 篇 文 章 ， 小 说 以《 复活 》 为 题 ， 探 讨 的 是 人 的 精 神 的 “ 复 活 ”。 在 节 选 的 这 一 部 分 里 ， 聂 赫 留 朵 夫 鼓 起 勇 气 面 对曾 被 自 己 深 深 伤 害 的 玛 丝 洛 娃 ， 忏 悔 当 年 的 罪 恶 ， 祈 求 宽 恕 。 这 是 他 “ 复 活 ” 之 路 上 的 重 要一 步 。 小 说 通 过 语 言 、 动 作 、 心 理 等 方 面 的 精 妙 描 写 ， 生 动 细 腻 地 刻 画 了 这 个 正 处 于 心 灵 转变 的 关 键 时 刻 、 内 心 激 烈 震 荡的 人 物。 阅读这 篇 文 章 的 时 候， 要 注意分 析小 说 中 的 一 些细 节 ， 如刚开始交谈时 他 在 “ 你”“ 您”之 间的 犹豫不决， 在 玛 丝 洛 娃 突然开口要 钱时 他 流露出的 窘态， 通 过 这 些细 节 把握这 个 人 物的 性 格， 体会作 者在 他 身上 寄予的 人 性 理 想。 【 素养目标】 1.了 解列夫 ·托尔斯泰的 生 平经历和主要 作 品， 了 解《 复 活 》 的 主要 内 容， 积累文 学常识。 2.梳理 小 说 的 情节 ， 分 析并概括人 物形象。 3.分 析并学习小 说 中 的 细 节 描 写 ， 以 及对 于 人 物语 言 、 动 作 、 心 理 的 精 妙 刻 画 。 4.结合小 说 的 内 容及创作 背景， 探 究小 说 的 思想主旨。 【 教 学重 难点】 鉴赏小 说 的 艺术手法， 体会“ 复 活 ” 的 含义 【 教 学方 法】 合作 探 究法， 点拨法。 【 教 学过 程】 一 、 情景导入 你有没有因为 某件事而心 灰意冷过 ？有没有因为 什么事儿而“ 堕落” 过 ？你可曾 丢失过最炽热的 自 己 ？如果有，我们该怎么做呢？今天就让我们一 起 走近列夫 ·托尔斯泰的《 复 活 》，寻找下答案 。 二、 知人 论世 1.了 解作 者—列夫 ·托尔斯泰 列夫 ·托尔斯泰(1828—1910),19 世纪中 期俄国批判现实主义作 家、 思想家、 哲学家。托 尔斯泰 生 于 贵族家 庭 ,1847 年 退...