用爱与智慧引领学生成长――班主任德育工作浅谈

第 1 页共 7页用爱与智慧引领学生成长――班主任德育工作浅谈班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展让每个孩子形成良好的个性品质。如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。因此，作为“班集体灵魂”的班主任，我们应该充分认识到自己所承担的重任，要用爱和智慧托起教育的情感，这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用。一、真诚关爱每个孩子，营造温馨班级。学生的成长过程是多样的，班主任工作是需要对学生全身心的关爱，守望着他们，更需要用智慧去探索方法和积累经验去引导成长。以学生为本，相信学生，尊重学生从学生的内在需要出发，帮助学生形成正确的个人的成才目标。那么，如何开展班主任工作就至关重要。1、抓住时机，让关爱无处不在。有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。因此，在平时的教育过程中我常常要求自己以一颗关爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我都要先看看学生有没有到齐，如果有学生没到，就及时了解情况，打电话与家长沟通；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，特别是体育课和阳光体育活动以后，我都会把那些爱出汗的孩子叫到一边，用干毛巾给他们擦汗；每天做操时，看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他们系好或帮他们系好，有的学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有的学生广第 2 页共 7页播操动作不到位，我会在课间操后把他们叫到一边，教他们做好，让学生无时无刻不感受到老师对他们的关心和爱护，体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事虽然看起来很平常，但这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。对于那些学习退步的，考试发挥不好的，有困难的缺少母爱父爱的同学，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。2、注重因材施教，给予学生不同的爱。一个班集体就是一个大家庭。如...