广东工业制造技工学校教案编号：GJ—0706—13 版本:B/0 流水号:科目新模式英语班级模具、市营、会计、计应、服艺、网络、汽修 1、授课日期9.15〜9.19课题预备单元 1Lessonl〜lesson3课时2 学时授课方式一演示，讨论，讲授，提问辅助教具黑板，粉笔，多媒体教学目的GreetyourfriendsSayandwritenumbersFollowclassroominstruetions作业布置课后单词以及练习题拟用时间2 课时重点学生能够掌握一些日常问候语，数字的表达，能听懂一些课堂指令，并作出相对应的动作。难点怎样运用问候语跟别人打招呼，以及对句子里面 be 动词,使役动动词用法的掌握。教顾学回打招呼用语在日常生活中应用比较广泛，要多鼓励学生开口说，对数字的写法学生掌握起来比较吃力，可以介绍一些识记的方法。部分学生上课积极性不是很高,要加强教育跟管理。说明预备单元内容比较简单，知识点比较少，分配课时较少。授课教师：蔡楚燕审阅签名：提交日期:审阅日期:教学过程Lesson1Hello!Step1Warming-up1首先老师向学生打招呼并用英文自我介绍，然后顺便问学生：whatisyourname?有些学生可能不知道怎么回答,试着引导学生回答。Step2Presentation11）多媒体展示:在各种情景中随处可见到人们打招呼的用语。同学思考，当遇见朋友时，你会怎么打招呼？2）引入今天讲课的内容:Greetyourffiends・请学生翻课本 P1,看到 1isten 的部分，用 P1 的见面用语与学生对话，呈现如下：T：Hello!Welcometoourclass.Ss:Hi,teacher.T:Howareyou?Ss:Fine!Thankyou!（帮助学生矫正 th 的正确发音）顺便附带提问学生早上好，下午好，晚上好这些日常问候语的表达。区分Goodevening 跟 Goodnight.3）Learnthe26letters.（对个别字母发音不准以及写法不标准的字母进行提示）Step3practice1）要求学生练习相互问候语，要有握手礼仪跟目光接触。鼓励学生多种问候表达都练习一遍。2）完成课本听力的部分。提交日期:审阅日期:Lesson2Whatisyournumber?Step1:Revisionand1ead—in跟学生回顾下上节课的内容，简单地进行个操练复习，然后提问学生：Howmanystudentsarethereinourclass?进入这一节课对数字的学习。教学过程Step2Presentation21）多媒体展示：用钟表作为图例，示范 1〜12 的读法，让学生跟读数字，顺便拼写一下数字的写法，加深印象。2）用同样的方法练习读日历上的数字，学习 13〜100 中一些比较特殊有针对性的数字的读法，重点区分 teen 跟 ty 的发音。3）要求学生在自己...
