第 1 页共 11 页幼儿园带教计划一、培养目标：1、新老师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作
2、让新老师明确自己所教的班级幼儿年龄特点，阶段目标，内容要求，并结合自己实践进行思考
3、在创设区域活动环境，开展区域活动过程中，让新老师感受新理念，落实到实践中教师需要具备的能力
4、在设计、组织实施集体学习活动及互相的评析与思考的过程中，让新教师知道要从孩子的经验、兴趣等方面去思考活动的设计，并积累一些现场师生互动的经验
二、措施：幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台
1、利用园内大、小教研组业务学习的机会
2、利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会
3、每月带教老师听新教师两节课，并给予点评和指导
4、新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评
5、每月让新教师写一篇感受或心得
三、具体安排时间业务内容教学内容 7 月1、新教师熟悉幼儿的一日活动作息时间表
2、新教师熟悉教材：儿歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》体育游戏《捕鱼》
1、儿歌《小小手》第 2 页共 11 页2、歌曲《小手拍拍》3、体育游戏《捕鱼》8 月1、新教师熟悉《上海指南》
2、新教师熟悉自己班级幼儿的年龄特点
3、新教师熟悉所教班级的四大板块教师用书
4、新教师写有关幼儿“常规”感悟
1、儿歌《开门、关门》
2、小班早操及律动
3、歌曲《小兔乖乖》9 月1、新教师熟悉本月教学的主题及教学内容
2、带教教师带领新教师一起制定班级计划和月、日计划
3、新教师进入正常的教学工作及作息时间
4、带教教师带领新教师一起制作本月主题背景下的区角活动材料
5、新教师认真写区角活动的观察记录，带教老师给予指导
6、新教师写学习“指南、教师用书”的心得
1、儿歌《飞呀飞》2、音乐游戏《找小猫》3、歌曲《爸爸好妈妈好》《好孩子不要妈妈抱》10 月1、新教师自己独立制定月、日计划，骨干教师及时给予指导
2、新教师独
