中 国 儿 童 发 展 评 价 指 导 书 2 一、施测的一般规则 施测者必须严格遵照本手册所规定的方法和要求，不得任意更改。 （一）测验环境 为了使幼儿能尽快地适应测验作业的要求，测验环境应适合幼儿的生活经验。最好是在他们所熟悉的幼儿园或家庭居室内。桌椅的高度应适于幼儿使用。测试时，室内没有特异的干扰（包括教师、父母或陪同者不得在场），以免分散儿童的注意力。当个别儿童没有父母或亲人陪同，就会表现紧张、怯生时，可以允许陪同者安静地坐在同一室内，但不能干扰测验活动的进行。总之，测验环境应是安静的，适宜幼儿接受的。 （二）施测顺序 本测验的各项内容均按照由易到难的顺序编排，为了保证测验结果的一致性，施测者尽可能按手册规定的顺序进行测验。如遇特殊情况项目的顺序可适当变换，但题目顺序应保持不变。 （三）记时和记录 1 、记时一般用秒表(或带秒针的手表)。 2 、个别儿童在接近完成某一题目的，如时限已过。可以让他继续完成，以免挫伤他的积极性。但记录纸上仅记录在时限内完成的题目得分。 （四）施测者注意事项 施测者必须熟练掌握测验的内容与操作技术。具体要求如下： 1 、每次施测前，应认真检查施测所需测验的材料，温习测验指导手册。测验材料应放得有条理，便于拿取又不易分散幼儿的注意。 2 、认真观察幼儿的身体情况是否舒适，如若发现幼儿身体不适，情绪不安或经一再动员仍拒作等情况，应暂时停止对其测验。 3 、施测者应与幼儿隔桌面对面坐，或并排坐。态度要亲切、热情、认真。语调轻柔，语言准确，在确保准确性的前提下，可以考虑当地用语习惯，对指导语做必要的更动。以便消除幼儿的紧张与不安，确保测验的正常实施。 4 、认真填写首页上的每项有关幼儿的情况，尤其应准确推算出被试的实际年龄（几岁、几月、几天）。 5 、施测速度应考虑不同幼儿的特点。 二、测验的实施方法与记分 第一部分 看图命名 施测者将图册正放在幼儿面前（以下凡用图册的项目均应这样做）。 指导语：“现在我们看一些图片，你仔细看好之后，把图上画的是什么告诉我。”待幼儿听明白以后，再说；“现在开始做”并翻开第一张图问幼儿：“这是什么？” 3 然后依次进行。（碗、马、鱼、帽子、白菜、衣柜或柜橱、手表、刀子、猴、云或天空）正确回答一题记1 分，总分1 0 分。幼儿回答不确切时，可以再问一遍，第二遍仍不能正确回答，就可以进行下一题。每题限时5 秒。 第二部分 ...
