家校交流与合作能力提升工程0信息化教学实践新模式和任务驱动形式下的感想和转变

微信群 家校沟通一、建群立，化空开学初，在班上出建立微信群的通知。众多家的回。少部分家不会或者没有微信，可以加学生的哥哥姐姐。了避免其它信息的干，在建群的做了群。内容如下1.修改名称某某家。2.只交流孩子学、生活、成等有关 。3.禁止聊私人 ，拉家常，打广告等。4.迎反孩子学生活情况及班建班主 任工作的建。5.不能泄露本群信息。二、反情况，及迅速微信具有 性、快捷性等特点，同它布的信息主要用于分享、播，它的交流可以是一一，也可以是一多，可以是多多，关在于采用的是什么的布方式。教师与家建立的微信群在家校互中担任“信使使者”的重要角色，可以及迅速信息又不必担心打 方的工作与生活。在家微信群里可以布放假、考、表、活等信息。三、精彩分享，趣味良多学校和班 的每次活，如跑操比，班合唱、演活，小到 一瞥，书光，班会主持等等，可拍下孩子精彩的瞬， 布在家微信群里，与家共享 光。家 看到自己的孩子在活中的精彩表，格外高。四、源共享，共同提高可将一些教育好文章 共享。很多家看到些篇文章后，也都 并在下面表了自己的看法，有的个家在表看法的同 互相交流， 了全班大部分家 的趣。感受到了利用班微信常性地和家沟通、探、教育孩子 的功能之强大。五、群策群力，相互探对于教育孩子的苦，有些家长在微信中留言希望得到帮助。不少家踊地表意，介自己在孩子行 培养的成功 。相互分享 的方法和。微信促了家之的 交流，班集体更像一个有共同目、共同理想的大家庭。六、多渠道沟通，弥微信平台不足班微信也有它的短。比如，并不是所有家都使用智能手机或者都会天天上网。所以 的家校沟通方式是有其用武之地。作教师，在使用微信平台的同， 利用 、短信、 通知、与家面等方式全方位、多形式、多渠道地和家做好家校沟通，才能将家校合作做得更好。个人感言建立微信群，可以家校沟通得更及快捷，家可以常常共享教育心得，共教育 ；家的合理求也可以通微信与老沟通，以便及 整管理策略，从而成 班整体展的原力。