小学三年级语文线上教学及返校开学教学衔接工作计划新一学期即将到来，疫情无情人有情，寒假延期学习不 延期，为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成本学年度下学期的学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划，具体如下：一、 指导思想根据《** 学校 2020 年春季学期疫情防控工作实施方案》要求，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，保 障春季学期教学时间，确保完成教学任务、和教学质量。二、做好线上学习学业检测。重点监测学生知识掌握情况及是否存在两极分化严重 的问题。有针对性的做好线上学习内容的小测试。通过以上测试，精准指导后面教学的开展。对测试中发现的问题，教师要认真研究，制定切实可行的教学策略。三、对线上教学做出总结、评估1. 对每个学生线上学习的状况做出准确评价，同时对后 续教学进行妥善安排。2. 开好学生的学习指导课，重点是解决学生没有掌握的知识，做好增优补差工作。3. 开好学生防疫知识、心理辅导讲座。四、做好两个层面的衔接1. 教学衔接。教师在学校组织的学业检测基础上再在课 堂上进行一次线上教学内容的梳理与回顾，双层面评估学生的知识掌握情况。每节新授课前利用 5—10 分钟对线上学习时段的内容进行提问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学生的密切交流， 想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂 学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。本学期教学上要体现一个特点，对于空中课堂上学过的 内容主要以复习的方式进行，主要是解决学生学习中存在的问题，不能占用时间太长，相对要上的快一些，如果所用时间太长，会造成教学任务不能如期完成。对于空中课堂上没有学习的内容要按正常进度进行学习。尤其是检查学生生字新词写会了没有，课文内容理解了没有，要求背诵的课文背会了没有。要对学生进行针对性的辅导，并对学困生进行个别辅导。2. 心理衔接。今年寒假是一个不同寻常的假期，学生对 于学校的日常生活和学习不能马上适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中 能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.学校领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同 学做一次“爱心辅导”，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习生活中来。教师要想方设法引导...
