**小学推进课堂教学改革实施方案课堂是教育教学改革的主战场，是落实以学生发展为本，实施素质教育的主阵地
课堂教学是促进教师发展、引导学生成长、提高教育教学质量的最根本途径
为了贯彻落实县局构建“快乐课堂”的“双自六环节”课堂模式的实施，扎实推进我校课堂教学改革，有效提升教师专业水平，提高教育教学质量，全面实施素质教育，构建以学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效率课堂教学模式，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案
一、 课堂教学现状分析两年多来，我校按照中心校倡导的课堂新模式，尝试体验，实践反思
教师们有了全新的教育理念、育人观，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生逐渐活跃起来，思维得到了一定程度的提升
但是，纵观我校的课堂教学不难发现，教师的课堂教学暗含表面的繁荣，实质无物的隐忧：对课堂教学改革认识上有偏差，过分强调教师的作用，忽视学生的主体地位，教师讲得还是多，学生缺乏自主学习的时间和空间；重视知识的传授，对情感、态度、价值观关注不够；合作学习形式化，没有实效，假问题、无效问题时常出现等等
忽视对学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，部分学生学习积极性不高，学习效率低
作业量过大，过多的占用学生自主学习时间
因此，我校必须要进一步推进课程改革，从学校课堂教学的实际出发，从教师和学生的实际出发，以发现问题、讨论问题、解决问题为主要研究形式，探索出一条提高课堂教学实效，促进师生发展的课堂教学改革之路
二、基本理念1、构建“先学后教，合作探究，当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式
2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习
3、要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展
让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活
