自理小能手一、 开题报告在当今社会中，大多数家庭都是以独生子女为主，孩子是每个家庭的核心，是家长的掌中之宝。随着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好。家长对独生子女的过度爱护，使之成了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。学校与社会方面也因为各方面原因，除学习外在学生自理能力的培养上不够全面落实，孩子的自理能力及劳动品质越来越差，不会扫地，不会穿衣，不会系鞋带……由于孩子缺乏生活自理方面的能力，这严重阻碍了孩子学习和行为习惯的形成，也造成孩子缺乏自信心。此以往，这些孩子长大以后连自己照顾自己都将成为问题，又怎能指望他们去照顾别人，更谈不上为祖国、为社会做出更大的贡献。这种状况任其像现在这样发展下去，其造成的不利将会越来越大，因而这在我们当代教育中应该受到高度重视，也是我们研究的重要方面之一。二、目的和意义(一)目的针对这种现状，培养学生自理能力已是迫在眉睫，自理能力和劳动品质的培养与提高能够促进孩子独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础，这是必然的也是必须的。儿童教育作为人生教育的启蒙点，我们应该非常注重儿童自理能力及劳动品质的培养，这为儿童将来的学习生活及自身发展有着良好的促进作用，同时也对培养社会主义接班人有着重要意义。（二）意义1、理论意义儿童时期的自理能力及习惯是个体自立的起点与基础。拥有良好的劳动品质能够为将来的人生奠定坚实的基础。现代社会的高度发展对其社会成员的自立水平 (含自理水平)提出了更高的要求。《中共中央关于教育体制改革的决定》中十分明确的要求我们培养的“四有”人才应具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。因而在加强素质教育、强调培养小学生的创新思维、增强动脑动手能力的今天 ,加强这方面知识的教育 ,把劳动和家庭生活、学校生活、社会生活结合起来进行教学,培养学生的生活自理能力,就显得尤为重要。2、实践意义生活自理能力是指个体自己承担或料理生活 ,使日常生活活动得以顺利完成的个性心理特征。生活自理能力可分为 3 个相互联系的部分:生活态度、生活习惯和生活技能。这是人最基本的素质,是人生的基础,是人之所以为人,之所以能在世界上立足的基础。生活自理能力是人生存与发展的基本能力,是学生走向社会的必备能力。只有加强儿童自理能力及劳动品质的培养，学生才能够更好的学习生活更好的发展，才能更好地走向社会，这位将来的社会生活提供...
