小学科学教科版五年级教学目标 ：1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏
2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光
3、物体影子的长短和光源照射的角度有关，影子的方向和光的方向相反；物体影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处
5、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录
6、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系
情感、态度、价值观1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的
2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度教学准备教师演示：课件
分组实验：手电筒(8)、4 开的白卡纸(8)、长方体的小木块（8）、实验报告单教学过程一、创设情境，导入课题
看过《鸭狗大战》吗
一边看一边思考：1、这是什么表演
2、表演时需要准备什么
《鸭狗大战》是一个手影表演的视频，在此处运用能极大程度的激发学生学习的兴趣，同时也直观的展现出影子的产生需要光源、遮挡物和屏，为影子的产生需要什么条件的教学铺平了道路
播放手影表演《鸭狗大战》
哪位同学来回答刚才提出的两个问题
结合学生回答适时板书影子产生需要的条件
有了光就能产生影子，今天我们就来研究光和影
板书：光和影二、组织活动开展探究（一）、认识光源教室里哪些物体可以发出光
学生会说电灯、手电筒，引导必须是打开的
（目的在于揭示光源的概念中“正在发光”这个要点
）还可以让学生观察投影机里的光源
给出光源的概念：像电灯这样正在自己发光的物体叫做光源
生活中还有哪些物体是光源
月亮是光源吗
（学生在列举了萤火虫、点燃的蜡烛、太阳后还可能说到月亮
学生已经认识到月亮是反射太阳光，不是自己发光，从而明确：“必须是自己发光才是光源”这个要点
）（二）探究活影子的长短和什么有关1、出
