目录小学英语课程测试要点分三大部分：第一部分关于英语教师课程通识（1-6 页）第二部分关于英语新课程标准（7-17 页）第三部分关于英语学科德育（17-18 页）正文第一部分关于英语教师课程通识一、 基础教育课程改革的六大目标是什么？1.改变课程功能，倡导全面、和谐发展的教育。2.改革课程结构，九年一贯整体设置义务教育课程。3.改革课程内容，体现课程内容的现代化。4.改变学习方式，倡导建构的学习。5.改变评价方式，形成正确的评价观念。6.改革课程管理，促进课程的民主化与适应性。二、义务教育的课程结构是什么？国家整体设置九年一贯的义务教育课程。1.小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。2.初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。三、综合实践活动的性质和主要内容是什么？（一）综合实践活动的性质：1.实践性；2.开放性；3.自主性；4.生成性。（二）综合实践活动的主要内容包括：1.研究性学习； 2.社区服务与社会实践； 3.劳动与技术教育； 4.信息技术教育 。除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如:班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。四、课程标准的功能和意义是什么？（一）课程标准的功能：1．课程标准充分体现新课程的基本理念。2．突破学科中心、加强整合、课堂教学生活化。3．注重引导学生改变学习方式。4．加强对评价改革的指导。5．注重拓展课程实施空间。（二）课程标准的意义：1．它标志着我国从传统的教学大纲框架里取得实质性突破。2．它标志着全面推进与具体落实素质教育成为现实。3．它标志着我国义务教育阶段有了明确的质量标准。4．它标志着教材走向多元化。5．它标志着教学方式与学习方式的革新有了标准 。6．它标志着教师专业自主权的确立有了保障。7．它标志着减轻学生心理负担有了重大举措。五、新课程倡导什么样的教学观？1.教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生...
