——小学语文教师基本功测试题一、小学语文课程标准（45 分）（一）填空题（每空一分，共 30 分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展
2、语文教学要注重语言的( 积累 )、（感悟 ）和（运用），注重（ 基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础
3、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（写作 ）、（口语交际 ）、（ 综合学习 ）五个方面提出了要求
4、语文课程目标根据（ 知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（情感态度和价值观 ）三个维度设计
5、阅读是（运用语言文字获取信息）、认识世界、发展思维、（ 获得审美体验）的重要途径
阅读教学是（ 学生 ）、（ 教师 ）、（ 文本 ）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力
6、课程标准按（九年一贯 ）整体设计，根据（ 知识和能力 ）、（ 过程和方法 ）、（情感态度 和价值观 ）三个维度设计
7、课程标准的总目标部分一共 10 条，第三条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（ 自信心 ）和（ 良好习惯 ），掌握基本的（ 语文学习方法 ）
8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（ 能写简单的纪实作文和想象作文 ）
（二）单项选择题（每小题 1 分，共 5 分）1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准 (新课标)的观点是：（ C）———A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第 7 条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ B）A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段4、阅读教学过程是：（ D）A、学生与文本之间的对话
