小学课堂教学改革总结小学课堂教学改革总结 1一学期来，我校按照教育局的安排和部署，在中心学校的关心指导下，紧紧围绕“课堂教学改革”这一中心工作，在本学期积极开展了“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的改革与尝试，加强了三级课程管理，注重校本教研活动，取得了阶段性的成果，下面对本学期体育课堂教学改革工作总结如下：一、结合实际，落实课程计划
根据教学改革年的会议精神，结合我校实际，在课程改革实验中实行国家、地方和学校三级课程
为了保证课程计划能够落实到位，学校实行“两制”管理
月教学进度检查制，期末教学目标考核制
月教学进度检查制是指对学科的教学进度进行监控，防止过快或过慢，从而落实课程计划
期末教学目标考核制是指每学期末对课程计划所涉及的所有学科（包括校本课程，综合实践活动课程）进行目标考核
二、加强培训，提高教师素质
1 新的教育理念，呼唤新型的教师，理想的课程必须通过教师的实践才能转化为现实的课程，我校本着全员培训、全程培训的原则，在全体教师中扎扎实实地进行教学改革理论的学习和开展校本教研活动
2、有条不紊地安排教师参加培训
鼓励教师学习外地先进经验，为外出学习创造条件
在学习中运用 ，将课改理念深植每一位教师的心中
3、突破课堂教学，落实课程改革
课堂，是教学的主渠道
课程改革的关键和重点是课堂教学
因此，我们把课堂作为课改的突破口
（1）、严格按新课程计划开课设节
做到有课时、有教师、有考评，真正走进课堂，落到了实处
（2）、为确保各学科正常教学，进行严格的查堂制度，一经发现甲课换乙课或放羊式教学等情况，立即登记，作为教师教学常规检查的内容之一，并纳入教师工作评价
（3）、开展课堂教学交流与研究活动
一是进行教研活动，每周进行一次集体教研，由组内成员轮流主持，研究本周的教学内容、探讨教学方法
二是进行课堂交流，每位教师每学期必须上一堂教研课
上课后，及时进行说课、评课，
