《小小的船》课堂实录成华区李建荣名师工作室易汇慧（成都市北新实验小学）设计理念：创设情趣，以读代讲。引导学生在读中思，思中悟，悟中交流，将课本内容迁移到生活中去，使学生在自主、合作、交流中真正成为学习的主人。学情分析：一年级的孩子刚进入学校，对一切事物都感到好奇，同时他们年龄小,好动、易兴奋,注意力容易分散。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间，而忽略别的事情。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的学习兴趣。教材说明：《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。前两行写晴朗的夜晚天空中月亮的美丽形状，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看做小小的船；后两行写“我”想象坐在小船一样的月亮上，尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。全诗语言优美，朗朗上口；形象生动，富于想象。在教学过程中，通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，培养他们的想像能力和朗读能力，激发他们对大自然的喜爱之情。教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学习用“____像_____”说话。3、感受睛朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学习用“____像_____”说话。学前准备：课件、实物道具。教学过程：一、创境激趣1、师：在上课之前老师先来给大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”你知道它是什么吗？生：月亮。师：（PPT）深蓝的夜空中，挂着一轮弯弯的月牙，你看，它像什么呀？生：它像小船。生：它像香蕉。生：它像一瓣桔子。„„2、师：今天就让我们一起走近这弯弯的月牙，看看它的神奇与美丽。教师范读课文3、师：这么优美的儿歌，大家想不想也来读一读呢？【兴趣是最好的老师。对于一年级的孩子来说，通过教师的语言、美丽且富有动感的画面都能激发他们学习的兴趣。通过谜语及孩子们的生活实际，将天空中的月亮形象化，他们学习的兴趣会更浓厚。】二、初读儿歌，认识生词。1、师：孩子们，要想美美地读这首儿歌，就得先认识生字宝宝。你打算用什么方法来认识它们？生：我能用问一问的方法来认识生字宝宝。生：我能用拼拼音的方法来认识生字宝宝。师：老师相信你们一定会用这些方法来认识我们的生字宝宝的！2、学生根据各自的识字方法自读儿歌。3、师：孩子们，生字宝宝看大家读得可认真了，现在它想和孩子们一起玩游戏，...
