“县管校聘”方案表决签字表

下载后可任意编辑“县管校聘”方案表决签字表为进一步推动学校人事制度改革，逐步建立学校自主用人，人员____，科学分类管理科学化机制，使我校老师结构与教学岗位达到最合理的配置，最大限度的激发人力资源活力，依据____《____加强中小学老师队伍建设有关问题____》(鲁政办字〔____〕____号)、《____市教育局、____市机构编制委员会办公室、____市财政局、____市人力资源和社会保障____深化中小学老师县管校聘管理体制改革的指导意见》(潍教字〔____〕____号)、《____市中小学老师“县管校聘”管理体制改革底线清单____》等文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想建立岗位管理制度，创新管理体制，改革用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和制造性，促进学校全面依法自主办学。二、竞聘原则1.责权利一致原则，实现岗位职责与权利对等一致的目标。2.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。3.按需设岗原则。根据区教育局人事部门核定的编制限额，1—科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。4.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校整体教学工作的优化。5.公正公开原则。方案经教代会通过，老师委员会全程监督，公开编制、岗位设置、岗位职责、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。第 1 页共 10 页下载后可任意编辑6.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年老师，又重视培育使用青年老师，同时维护老年老师的权益。对一年内退休的老老师、孕产哺乳女职工、长期病假等特别情况，落实上级相关政策，对落聘人员支持关怀待岗培训。7.循序渐进原则。先管理育人、再教书育人、后服务育人。三、竞聘范围学校全体在编(未正式提前离岗和退休)教职工和区聘老师(不含____批准的借调人员)。实行支教沟通、校内直聘、校内竞聘、集团(共同体)内跨校沟通的形式进行。四、岗位竞聘条件1.承认学校章程、熟知规划、信奉学校办学理念及行动纲领，熟知学校课程改革目标思路，服从学校岗位调剂。2.无安全责任事故，师德合格、无体罚变相体罚现象。3.能履行岗位职责。对上年度优秀老师、教育工作者、优秀班主任、师德先进个人、教学先进个人、优秀党员优先聘用。2—参加沟通竞聘人员的基本条件包括：1.遵守国家法律和...