下载后可任意编辑《羚羊木雕》教案 篇一：人教版语文七年级上册《羚羊木雕》 义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册《羚羊木雕》教案 江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平 教学目的： 1．有感情的朗读课文，整体感知课文，体会人物思想感情
2．理解插叙的运用
重点 3、联络本身生活,学会与父母与别人沟通，获得有益启示
难点 教学课时：2 教学过程： 一．预习（放入上节课尾作业） 1．预习读书笔记（第二天交） （1）标题居中，时间靠右
（2）作家作品 （3）生字词（读一读，写一写
要求找出来的词见 P118） （4）归纳段意，归纳层意，每层层意不少于 10 字（换成练习一） （5）摘抄优美句段（长抄一句，短抄多句） （6）评析优美句段任选一项来写 （7）仿写优美句段（句段要一样或类似） 2．从上述词中任选三个，组成一段 100-200 字的文章
（放入他周记本，用大作文本，每周一交
至于篇数，学几课就有几篇） 格式：第一行中间写课题名字，第二行写所选的词，第三行空两格写正文
第一课时 一、课前预备：课前打出第一张幻灯片，等待上课
二、导入 刚刚同学们听到的歌曲是龙飘飘的《成长岁月》，下面就请同学们欣赏三段“成长”片断，打出第二、三、四张幻灯片，同时师读
读完后接说：我们将要学的《羚羊木雕》写确实实是成长过程中子女与父母的冲突
打出第五张标题幻灯片，从中我们或许能够学会与父母与别人沟通，获得有益启示
这是一篇由张之路写的一篇记叙文
同学们可把体裁记在课题的右下角
三、学习这篇课文，同学们要完成三个学习任务，边打出第六张幻灯片边读，再齐读
四、整体感知课文 1、标注 38 个自然段，然后带着幻灯片上的征询题默读课文（打出第七张幻灯片），并勾出你不会的生字词
第七张幻灯片：文中写了一只什么样的木雕
围绕它发生了什么事
涉及到哪些人物
2、学生带着征询题看
