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《羚羊木雕》教案

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下载后可任意编辑《羚羊木雕》教案 篇一:人教版语文七年级上册《羚羊木雕》 义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册《羚羊木雕》教案 江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平 教学目的: 1.有感情的朗读课文,整体感知课文,体会人物思想感情。 2.理解插叙的运用。重点 3、联络本身生活,学会与父母与别人沟通,获得有益启示。难点 教学课时:2 教学过程: 一.预习(放入上节课尾作业) 1.预习读书笔记(第二天交) (1)标题居中,时间靠右。 (2)作家作品 (3)生字词(读一读,写一写。要求找出来的词见 P118) (4)归纳段意,归纳层意,每层层意不少于 10 字(换成练习一) (5)摘抄优美句段(长抄一句,短抄多句) (6)评析优美句段任选一项来写 (7)仿写优美句段(句段要一样或类似) 2.从上述词中任选三个,组成一段 100-200 字的文章。(放入他周记本,用大作文本,每周一交。至于篇数,学几课就有几篇) 格式:第一行中间写课题名字,第二行写所选的词,第三行空两格写正文。 第一课时 一、课前预备:课前打出第一张幻灯片,等待上课。 二、导入 刚刚同学们听到的歌曲是龙飘飘的《成长岁月》,下面就请同学们欣赏三段“成长”片断,打出第二、三、四张幻灯片,同时师读。读完后接说:我们将要学的《羚羊木雕》写确实实是成长过程中子女与父母的冲突。打出第五张标题幻灯片,从中我们或许能够学会与父母与别人沟通,获得有益启示。 这是一篇由张之路写的一篇记叙文。同学们可把体裁记在课题的右下角。 三、学习这篇课文,同学们要完成三个学习任务,边打出第六张幻灯片边读,再齐读。 四、整体感知课文 1、标注 38 个自然段,然后带着幻灯片上的征询题默读课文(打出第七张幻灯片),并勾出你不会的生字词。 第七张幻灯片:文中写了一只什么样的木雕?围绕它发生了什么事?涉及到哪些人物? 2、学生带着征询题看书。 3、我们先扫除一下生字字。打出第八张幻灯片,注音完再读一遍。在读一读,写一写中勾出。 第八张幻灯片:脸颊 jiá 树杈 chà 怦怦 pēng 寒颤 zhàn 攥着 zuàn 逮着玩 dǎi 4、提征询分析第七张幻灯片的征询题后,打出第 9-11 张幻片,给出第七张幻灯片的答案。然后让同学把第二个征询题记在课题上。第三个征询题记在练一处。 第九张幻灯片:(1)“那是多么名贵的木雕”,是“爸爸从非洲带回来”的,是家里的下载后可任意编辑一个宝贝...

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