日教育计划安排表周一内容、形式、观察及指导重点观察记录与效果分析目标幼儿能正确整理衣服1．掌握简单的折纸方法，体验折纸活动的快乐。2．能够自主进行区域游戏，体验区域游戏的快乐。1.理解故事内容，感受故事的有趣，培养对蔬菜的喜爱之情；环境、材料日常生活各活动区色牛奶》；本班幼入园：自选图书指导幼儿正确翻页，安静读书。生活活动:整理衣服指导幼儿在解完小便后将自己的衣服掖到裤子里。区域活动：重点指导美工区折纸：交通工具活动重点：教给幼儿掌握简单的折纸方法，体验折纸活动的快乐。活动过程；1、针对幼儿的需要及时介入。 2、虚线、点虚线的折叠方法，鼓励幼儿大胆尝试等。3、对于困难幼儿以平行游戏的方法指导，鼓励同伴件经验借鉴。开放区域：娃娃家、美工区、图书区、益智区、插塑区区域讲评：引导幼儿说一说折的是什么交通工具，吸引其他幼儿参与美工区游戏。动画片《彩语言：彩色牛奶 活动过程 导入环节语言导入：今天有一头神奇的奶牛来到了我们班，它究竟神奇在哪里？你们想知道吗？ 欣赏故事1.播放动画片，幼儿完整欣赏故事后教师提问：猜猜这个故事的名字叫什么？牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地2.展开想象，学习儿不喜欢吃的蔬大胆地仿编故事并学说菜实物；教学课句型“我给奶牛吃Х Х件（展示故事里色的Х Х（蔬菜名），就变颜色后的小动挤出Х Х 色的牛奶”。物变回原来的颜色，以及相应的游戏中比较清楚、完整完整的讲话幼儿能根据颜色进行快速追逐跑。蔬菜）；各种小动方？故事中讲到了哪几个小动物啊？小动物们喝了有颜色的牛物头饰（不同于奶后发生了什么奇怪的现象？故事中出现的小动物）。飞盘2.再次播放动画片，请幼儿分段欣赏，教师引导幼儿讨论：小白兔给奶牛吃了什么蔬菜？蔬菜是什么颜色的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？结果小白兔怎么了？小黑猫给奶牛吃了什么蔬菜？蔬菜是什么颜色的？牛奶变成什么颜色了？小黑猫呢？谁给奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐狸为什么会变成一只红狐狸？3.播放课件，引导幼儿讨论：小动物还能变回以前的颜色吗？怎么变？小黄兔要想变成小白兔，需要喂奶牛吃什么蔬菜？小绿猫变小黑猫呢？小紫鹿变小花鹿呢？红狐狸变灰狐狸呢？（幼儿回答后教师展示相应颜色的蔬菜） 创编故事引导幼儿创编故事，学说句式“我给奶牛吃 Х Х 色的Х Х（蔬菜名），就挤出Х Х 色的牛奶”，为了避免幼儿认知混淆、角色模糊，可为幼儿戴上动物头饰，让幼儿把自己想...
