乡村少年宫 妙手天工 小组活动记录负责师： 邱云英2016-2017 学年第一学期活动时间参加成员活动内容第三周活动地点综合实验室四、五年级部分同学编花篮（一）、激趣导入１、欣赏课件（各种纸工花篮） ２、出示纸工花篮实物，激发兴趣。 ３、出示百宝箱，介绍制作工具和材料：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、铅丝。 ４、学生检查桌上的百宝箱和回收站，说说回收站的作用。５、出示课题——制作花篮一点儿也不难，只要几刀几折便可完成，这节课就来学习第12 课《花篮》 （二）、尝试操作１、请学生快速地看纸工花篮的制作过程。提问：虚线表示什么？实线表示什么？（板书：折一折 剪一剪）２、用折一折、画一画、剪一剪的方法用铅画纸尝试做篮，要求：碰到问题小组讨论讨论，解决不了的等会儿一起探讨。３、比一比个人谁最先，小组谁最快？比赛时间为一个小组全部完成为限。 ４、动手前提醒注意：一安全使用工具，二合理利用回收站，保持环境卫生。５、学生尝试做篮，教师巡视。６、边做边奖励个人速度快的，并要求其帮助组内成员尽快完成。一小组完成，比赛结束。 （三）、探究问题１、讨论：在制作过程中你碰到了什么问题？怎么解决？ ２、在制作中，你还有什么窍门告诉大家吗？３、小结方法：碰到问题，先尝试一下，大家再讨论讨论，就容易解决了。（四）、尝试做花花篮做好了，还得插上花。看看这朵花有几个花瓣？是用什么方法做出来的？ １、教学四瓣花，课件出示四瓣花的制作过程，学生试做。 2、发散思维，促进创新：在四瓣花的基础上，只要动一动脑，多折一下或多剪一刀就能变幻无穷花样，出示各种纸花，观察分析，知道对称型折纸法。（板书：对称型折纸法） 3、教授小窍门：怎样才能提高做花的效率？一次剪活动过程２朵以上的花。４、课件出示各种叶子，红花还需绿叶衬，粘上绿叶才算做成漂亮的纸花。谁已经看懂了叶子的做法？请学生上前当小老师教同学。教师示范将花、叶粘在柄上。 （五）、组合操作：花篮大比拼举行一次“花篮大比拼”，（课件出示要求）比什么，谁做得美？谁做得快？ 要求： 小组合作完成一个花篮组长合理分工，讲究效率 1、卡纸做篮 2、彩纸做花 3、剪叶粘花 4、插花造型小组成员互相协调，争优创先 （放音乐）学生合作做篮。 （六）、展示鉴赏。操作结束后，请学生把劳动成果向大家展示，鼓励学生客观地对作品的优点和不足进行评价生活情感迁移：做好的花篮送给谁？ （七）、课外延伸花篮还能使用...
