通道与职业教育1【单选题】在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（B）。A、高等中学B、实科中学C、主体中学D、文科中学2【单选题】德国的职业教育是由以下哪两个部门共同管理的？（C）A、财政部和人事部B、教育部和司法机构C、教育部和产业部D、教育部和财政部3【单选题】关于德国的职业教育，下列说法正确的一项是（D）。A、教育与实际就业脱钩严重B、学习不自由，无法换专业C、造成了德国工业的衰弱D、培训方向众多，培训专业细致4【判断题】在德国，三种不同类型的学校之间存在转轨的通道。（√）5【判断题】德国所有的工厂都可以接受学生实训。（×）分流早晚之利弊（一）1【单选题】当今生物界对人类能力的研究表明，先天智力和后天教育的占比分别为（C）。A、80%和 20%B、70%和 30%C、60%和 40%D、50%和 50%2【单选题】美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（D）。A、桑代克B、皮亚杰C、拉康·雅克D、托马斯.布查德3【单选题】德国早分流制度的弊端在于（C）。A、国家付出了更多的财力B、易出现应试教育C、牺牲了一部分晚熟者D、造成了社会分配的不均衡4【判断题】郑也夫教授认为，早期分流进行筛选的效度较高。（√）5【判断题】德国的筛选制度可以准确地、全方位地挑选出高智商、高情商的人才。（×）分流早晚之利弊（二）1【单选题】德国的精英需要负担的社会责任不包括（D）。A、对德国社会尽责B、进行更好的礼貌教育C、保护民族文化遗产D、对第三世界国家的人民进行帮扶2【判断题】早分流能够减轻学生的竞争压力，使他们的学习过程自然、松弛。（√）3【判断题】晚分流的教育制度需要注重辅助措施的实施，例如建立奖学金制度、使早期教育环境平等。（√）中国的户籍制度1【单选题】我国改革开放的总设计师是（C）。A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、江泽民2【判断题】户籍制度对教育分流没有影响。（×）3【判断题】中国已经开始实行分流制教育。（×）4【判断题】在现代中国，农民已经可以离土进城，但是在待遇上与城市居民仍有较大差异。（√）社会结构：金字塔还是枣核1【单选题】中国经济结构类型属于以下哪种形式？（B）A、枣核形B、金字塔形C、橄榄形D、矩形2【单选题】郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（A）社会才能影响到教育，才能进行早分流。A、枣核形B、金字塔形C、橄榄形D、矩形3【判断题】好的社会制度能实现社会不同角色的双赢。...
