幼儿园大班《打击乐》教案幼儿园大班《打击乐》教案幼儿园大班《打击乐》教案 11、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中 rap 部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××
2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中 rap 部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型
3、乐于参与活动，体验合作的快乐
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我，你就亲亲我
5、感受音乐的欢快热烈的情绪
【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣
通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感
【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张
3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干
- 1 -4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频
【活动过程】(一)视频导入
提示语：1、小朋友们，你们爱我吗
你想用什么什么动作来表示你是爱我的
(师幼谈话互动)2、小朋友们，你们知道吗
老师也很爱很爱你们
今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么
(边放动画边唱歌)(二)基本部分
1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么
(爱我，你就┅┅)2、教师出示 4 张动作图片
师：小朋友说说这些图片告诉我们什么
(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我)师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好
3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方
用拍手的方法表现歌曲第一段
用拍手的方法表现歌曲第二段
用拍手的方法表现歌曲第三段
- 2 -4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方
5、分组拍手演奏
今天我还给小朋友们准备了好看的头饰
