下载后可任意编辑小学听评课活动方案范文九年级英语组在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。在新课程理念下我们大力提倡校本培训，那么听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好沟通方式。听课、评课也是英语老师在日常教学活动中常常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验沟通、教学方法探讨、教学艺术展示、讨论成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课也是英语老师在互动中猎取经验、自我锤炼、自我提高的过程。那么，新课程理念下老师如何听课评课。一、怎样听课(1)课前要有一定的准备工作俗话说，留心天下皆学问。老师要想通过听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课前就要做点准备工作：事先问问授课老师的教学内容，把教材找来预习一下，看看本节课的重点、难点、疑点，并千方百计去了解、研读与教学内容相关的教学理念、教学理论；同时自己设想一下，假如自己上这一节课，会采纳怎样的教学方法，以便听课时有个对比。假如听课不做准备，匆忙走进教室，懵里懵懂地听，不熟悉教材，不理解开课老师的教学意图，就不会有较大的收获。(2)听课中要认真观察和记录老师听课要高度集中注意力，全身心的投入，要有虚怀若谷的态度。老师在课堂上不仅要听，还要看。一看老师的教，要认真捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法、对教材的钻研、重点的处理、难点的突破、教法学法的设计、教学基本功的展示。二看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参加的情绪是否高涨、是否具有良好的学习的习惯、本节课是否具有良好的实际教学效果等等。第 1 页共 6 页下载后可任意编辑(3)听课后要思考和整理听课是为了使自己吸取别人的长处与经验，使自己在教学上能有所提高，所以在听完课后不能一听了之，应进行反复的琢磨。在分析总结开课老师的课时要注意比较、讨论，取长补短。因为每个老师在长期教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，所以不同老师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较、推敲、讨论，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实践与实际情况，吸收他人有益经验，改进自己的教学。二、如何评课(1)从教学目标上分析教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量公开课课好坏的主要尺度。所以评课时首先要分析教学目标。从教学目标制订来看，是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能...
