下载后可任意编辑小学特色学校建设方案一、指导思想为贯彻落实国家及省市《中长期教育改革和进展规划纲要》，不断优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品味，满足家庭和社会对优质教育的需求，不断培育、提炼、彰显学校办学特色，进一步提高学校核心竞争力，制定学校特色建设指导方案。二、特色建设目标今后的五年，挖掘学校进展潜力，拓展学校进展空间，在名师队伍、教科研、班级文化建设及课程开发商有新突破，并彰显出学校特色。三、具体目标及主要举措第一，名师队伍要进一步扩大到各个学科，各个部门，形成精业务、善讨论、有特色的骨干老师群体。1.加强师德建设。全方位开展师德教育活动，让每位老师成为学生健康成长的指导者。坚持师德考核和业务考核并重，把师德考核结果作为老师聘用、评优评先的重要依据。2.加强老师培训，促进老师专业化进展。学校将以“每人一绝”、“教材解读”为突破口，提升全体老师的专业素养，坚持高起点、高标准、高质量、高水平，对“一绝”训练力求找准优势，加大训练力度，力争每人保证一绝。继续实行“多点联动、研培一体、骨干辐射、全面推动”的校本研修模式，以课堂实践为基本点、专业习练为着眼点、系列培训为积淀点、教科研为提升点、骨干老师为引领点，多渠道开展校本研修活动。3.做好名师培育工作。建立名优骨干老师培育规划，完善名师培育制度，通过定机制、定任务、定目标、给机会、给平台、给空间，充分培训骨干老师，尤其是抓好第二、第三梯队建设，发挥骨干作用，带动和引领一大批老师快速成长。第 1 页共 4 页下载后可任意编辑第二，构建有特色的教研文化，逐步建立学习型____。通过学科论坛、同课异构、案例沟通、分层教学等方式引导老师树立“问题即课题”、“教学即讨论”的思想，使老师都能以讨论者的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题，开展有效教学的深化讨论。在主题教研、____备课、教研模式上进行有益探讨，形成优势，形成特色。让教学讨论逐渐成为宽阔老师学习与工作的一种习惯。通过建设有特色的班级文化，给全体班主任一个展示创新能力与个人才华的“舞台”，给全体学生一个“我们的天地我们做主”的宽阔空间，班主任及任课老师要不断创新班级管理方法，拓宽育人渠道，在全校班级推广、升级班级博客这一新型的网络育人平台，建立师生互动、家校联动新通道，拓宽了班级文化建设的辐射面，逐渐形成“一班一品”的班级文化格局。第四，构建满足学生个性进展需要的特色...
