幼儿园美术手工教案幼儿园美术手工教案：幸福一家人活动目标：1、能知道人物的典型特征。2、会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。3、体验与同伴合作动手操作的乐趣。活动重难点：会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。活动准备：爷爷奶奶爸爸妈妈范例，纸筒若干、毛线、彩纸、水彩笔、胶水等若干。活动过程：1、通过《手指歌》引出主题，出示图片供幼儿观察(1)边出示照片边念手指歌。师：小朋友今天老师给小朋友带来了一首好听的手指歌，小朋友想不想听听啊!师： 儿歌《手指歌》大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒(爸爸图片)爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗(妈妈图片)个子高高是爷爷，爷爷修玩具，叮叮咚(爷爷图片)爷爷旁边是奶奶，奶奶炒芹菜，炒炒炒(奶奶图片)小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(我的图片)(2)提供图片观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我的典型特征。师：好听吗? 《手指歌》里面都提到了谁啊?师：请小朋友们观察一下，图片里的爸爸有什么样的特征呢?妈妈有什么样的特征呢?爷爷奶奶我又有什么样的特征呢?2、激发幼儿与同伴一起动手操作(1)同伴分组讨论 教师巡回帮助师：小朋友，瞧!老师做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想来做一个呀!你想做什么样子的呢?老师请小朋友们分组进行讨论，(每组有五位小朋友，每个小朋友做一样，)师：刚才老师听小朋友们讨论的非常认真，谁来告诉老师你想做谁?想用什么来做呢?(2)幼儿动手操作 教师巡回指导师：小朋友们刚才说的............，那现在请小朋友们动手一起来操作吧!3、齐动手制作《幸福一家人》与同伴分享(1)同伴间大胆讲述作品，组与组进行分享师：小朋友，刚才老师发现一个秘密，你想不想知道啊?刚才老师发现小朋友们做的特别棒!你想不想看看呢?(幼儿进行讲述)师：小朋友今天做的都非常棒 !老师发现有的小朋友还想继续来玩，老师将材料投放到区角内，请小朋友在区角活动的时候继续来操作吧!活动延伸：将物品投放至区角内，与同伴合作相互做重难点分析：会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。在活动 2 中完成运用了同伴讨论法、动手操作法，同伴合作法活动反思：在此次活动中，对已有经验的准备不是很理想，幼儿未能清楚的表述图片中的爸爸妈妈爷爷奶奶的典型特征，教师在提问的过程当中问题的有效性等，所以在活动过程当中出现了幼儿答非所问的现象，下一步需提高的是教师提问的有效性以及幼儿注意力的集中。幼儿园美术手工教案：趣味制作活动目标1、 合理利用...
