幼儿园观察植物教案【篇一：幼儿园观察植物教案】1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物
而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子
2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画
活动准备 1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识
2、准备 2—3 盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画
活动过程 1、激趣导入，引发思考 师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢
（让幼儿起来发言回答） 师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了
那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢
（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子
） 2、主动探究，自主建构 师：看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友
（将事先准备好的向日葵画拿出
） 师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢
有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢
都吃些什么的呢
（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养） 师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢
也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片
（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了） 师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果
那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的
（播放视频，请幼儿回答） 3、操作实践，
