幼儿园小班语言教学方案实施方案VIP专享

下载后可任意编辑幼儿园小班语言教学方案实施方案活动目标：1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂美丽亮”。2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。3、喜爱幼儿园，乐意上幼儿园活动准备：1、幼儿用书：《点点爱去幼儿园》2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。活动重点：理解故事内容，熟悉作品中的主要对话“这里是幼儿园”“幼儿园里很欢乐”活动难点：引导幼儿通过观察图片，表演故事。活动过程：一、导入，激发幼儿活动的兴趣1、师：今日，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。2、出示小女孩的手偶师：新朋友是谁啊?她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧!今日点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。二、欣赏故事，理解故事内容。1、帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。(1)小鸟第 1 页共 17 页下载后可任意编辑师：点点和妈妈经过什么地方?她们看到了什么?小鸟是什么颜色的?在做什么?妈妈怎么说的?小鸟说了什么?(2)兔子师：瞧!她们经过了哪里?草地上了什么?它们是什么颜色的?妈妈说什么?兔子们会说什么呢?(3)梅花鹿师：她们又经过了哪里?看到了什么?妈妈说什么?梅花鹿呢?(4)小朋友师：她们到了哪里?有谁?在做什么?点点怎么样了?2、完整欣赏故事，鼓舞幼儿学一学故事中的对话。师：小朋友，你们喜爱幼儿园吗?喜爱幼儿园里的什么?三、引导幼儿进行故事表演(可放至延伸活动)1、师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。2、出示头饰、分配角色3、幼儿表演故事幼儿园小班语言教学方案实施方案（二）一、活动目标：1、认真观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容;2、能积极参加故事情节的讨论。二、活动准备：幼儿用书、挂图第 2 页共 17 页下载后可任意编辑三、活动过程一、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。1、师：谁来了?你觉得小兔子今日要去干什么?你从哪里看出来的?幼儿看小兔子的装扮，自由猜想。2、师：小兔子走到哪里?它们遇到了什么困难?心情怎么样?你是怎么看出来的?猜猜它们在叫喊什么?二、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。1、到底谁来了帮助小兔子的呢?2、集体沟通理解图片内容① 观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的?象爷爷是什么样子的?它是怎样帮助小兔子的呢?你觉得象爷爷的什么像小桥?② 观察第三幅图师：雄兔子过了河...