下载后可任意编辑校园社团活动总结 2024 年秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，根据学校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由__的学生组成，共__位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新奇事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生沟通语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下：一、指导思想及目标为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步进展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在“欢乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的欢乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，进展了学生的个性提高了学生的综合素养促进了学生的全面的进展，展示了学生的英语才华。二、社团活动过程本学期社团共有__次课程，__节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。第一个阶段，话剧基础知识讲授为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。第二个阶段，话剧剧目选择阶段充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了___年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几第 1 页共 14 页下载后可任意编辑个剧目中选择了经典剧目 SnowWhiteandtheSevenDwarfs（《白雪公主和七个小矮人》）。第三个阶段，剧本教授阶段SnowWhiteandtheSevenDwarfs 剧本较长，生词也较多，如dwarf，dangerous，prince，princess，mirror 等，在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。第四个阶段，角色选择阶段根据学生个性特点及英语水平，确定了角色.第五个阶段，话剧排练阶段学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。第六个阶段，话剧展示阶段欢乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观”，这种感觉是精致的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是...
