课题1.变化的世界类型新授课时二课时1.能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。探究目标 2.能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。3.能说出两种以上记录某一物体变化的方法。教学1.愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。情感目标2.能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。目标3.能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察女诫国用两种以上的方式记录下来。1.举例说明什么叫做变化。知识目标2.能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。3.能知道儿种不同的记录方式。STSE 目标开始意识到自然界的物质都在不断变化。教学复习巩固 V 现代教学自主探究V记录汇报 V创设情景 V 引导观察V 分组合作V交流展示 V方法启发引导 V 激发质疑V 师牛互动V表优励缺 V（第一课时）引 1.（师有感情朗读引言）：起风了，下雨了，草绿了,我们生活在•个变化着的世界。教入「一.活动：“我知道的变化”探 1•生看图体会生活中的各种变化。2•说说我们知道的变化。九 3.把自己知道的变化记录下来。4.小组交流我们的记录。学活 5.给这些变化分分类动二.观察各种的变化过1.师示范一些化学变化。2.生观察（提出质疑）3.分组讨论分析这些变化。程拓一.活动“寻找我们身边的变化？”展请学生在生活中找找周围物体的各种变化。（第二课时）引入相互父流说说我们找到的生活中的物体变化。（第二课时）探究活动一.讨论“解释什么叫变化”1•请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。2。讨论：自然界中有没有永远不变的事物。二.活动：“记录物体的变化”1。引导学生回忆我们学过的几种不冋的记录方式。2。分析我们对一种植物的长期观察的方法。3。分组设计一种记录方式。拓展一.选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。板书设计1.变化的世界我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化…按大小分类：按时间长短分类：课题2•多样的天气类型新授课时三课时教学目标探究目标1. 能用文学词语描述天气现象。2. 能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。3. 能设计一组符号记录天气的状况。情感目标1•愿意关注、收集与天气变化有关的信息。2.能说出自己最喜欢的天气及其原因。3. 愿意欣赏天气变化的美丽。4.愿意收集各种预测天气变化的谚语。知识目标1. 能说出两种以上科学描述天气变化的要素。2. 能识别天气预报中常用的图形符号。教学方法复习巩固V现代教学V自主探究V记录汇报VV创设情景V引导观...
