《晏子使楚》第二课时教学设计 文昌市第一小学 程婉秋 教材简析： 《晏子使楚》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三组课文中的一篇精读课文，主要讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事
设计理念： “教学是一个过程”，《语文课程标准》十分注重在课堂上展现过程
这一过程就是语言实践的过程
本节课主要以“楚王怎样侮辱晏子”“晏子怎样反驳楚王”这两个问题为抓手，引导学生置身于文本，在与作者的对话交流过程中经历思考、合作、探究、发现、交流等多种学习过程，从而在积极主动的思维和情感活动中感受晏子高超的语言艺术和人格魅力
教学目标： 1 、教学晏子三次击退楚王，维护尊严的事例
2 、理解“最不中用”“水土不同”的含义
3 、精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式
4 、体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪感
教学重点和难点： 通过有感情的朗读，体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点
教学流程： 一、复习巩固，再明脉络 请同学们回忆一下，晏子出使楚国，和楚王之间发生了什么事
师根据学生的回答，及时板书：侮辱——晏子 【设计意图：通过复习巩固前一节课的内容，再次明确课文的脉络，对进一步感知晏子的出众才华起到了很好的铺垫作用
】 二、先品楚王，感受侮辱 （一）师：楚王是怎样侮辱晏子的呢
1 、学生默读课文第二部分，画出有关句子
2 、师根据学生的回答，课件出示句子： ①楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去
②楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗
”还说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢
” ③楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事
