《 机 械 基 础 》 课 程 标 准 课 程 名 称 ： 《 机 械 基 础 》 适 用 专 业 ： 中 等 职 业 学 校 工 程 技 术 类 相 关 专 业 1． 前 言 1． 1 课 程 性 质 本 课 程 是 武 山 职 业 中 等 专 业 学 校 机 电 系 的 一 门 专 业 核 心 课 程 ，是 机 械 制 造 类专 业 的 综 合 性 基 础 课 程 。 所 谓 综 合 性 ， 是 因 为 这 门 课 程 包 括 工 程 力 学 、 机 械 工 程材 料 、 机 械 零 件 与 传 动 等 多 方 面 的 内 容 ； 所 谓 基 础 ， 是 因 为 无 论 从 事 机 械 制 造 或维 修 ， 还 是 使 用 、 研 究 机 械 或 机 器 ， 都 要 运 用 这 些 基 本 知 识 。 学 习 本 课 程 要 贯 彻理 论 联 系 实 际 的 原 则 ， 注 意 在 实 验 、 实 习 、 生 产 劳 动 中 积 累 经 验 ， 观 察 思 考 问 题 ，运 用 知 识 ， 深 化 知 识 ， 拓 宽 知 识 ， 提 高 专 业 素 质 和 能 力 ， 构 建 自 己 的 职 业 体系 ，为 后续专 业 课 程 的 学 习 打下坚实 的 基 础 。 1． 2 设计思 路 在 培养体系 上从 国家制 定的 培养目标 出发， 以机 械 职 业 岗位能 力 需要 为 基点， 并参考 有关 部门 颁布的 工 人技 术 等 级标 准 和 职 业 技 能 鉴定规范，打破传 统学科界限， 力 图将相 关 知 识 进行有机 结合 。根据课 程 内 容 采取模块化 教学 ，先从 工程 力 学 入手， 再到机 器 的 组成、 构 件 的 受力 分析、 机 械 工 程 材 料 的 种类 、 通用 机械 零 件 的 常用 机 构 、液压与 气压传 动 的 基 本 原 理 进行讲解， 同时，通过企业 ”6S”管理 方 法使 学 生 树立使 用 机 电 设备的 安全意 识 ， 培养学 生 的 创新思 维 能 力 、 科学的 工 作方 法和 良好的 职 业 道德品质 ， 为 后续职 业 能 力 的 发展奠定良好的 基 础 。 课 程 结构 以模块化 教学 的 实 施为 线索设计， 包 括 ： 金属材 料 的 性 能 、 构 件 的静力 分析、 杆件 的 基 本 变形、 机 械 工...
