《模拟电子技术》课程标准 适用专业：应用电子技术、电子信息工程技术课程代码：C 2-2 开设时间：第 2 学期学时数：90 一、课程概述 《模拟电子技术》是电子信息工程技术专业、应用电子技术专业的一门专业平台基础课程，它是针对中级电子元器件检验员、初中级电子设备装接工、初中级电子设备调试工、初中级家用电子产品维修工等岗位工作人员从事的电子元器件测试、电子线路板装接与焊接、电子线路板调试、电子线路板检测、电子线路板故障分析，诊断和维修、简单电子线路设计等工作任务进行分析后，归纳总结出其所需的元件识别与测试、电路分析、电路装接、电路调试、电路测试、电路维修、电路设计等能力要求而设置的课程。 二、教学目标 （一）知识目标 直流稳压电源的组成； 整流电路的组成与原理； 滤波电路的组成与原理； 集成稳压电路的组成； 集成稳压电源的安装； 集成电源的调试与参数测量； 直流电源的故障排除； 开关直流稳压电源的构成框图； 音频单管放大电路的组成； 三极管的结构与特性； 固定偏置放大电路的组成与分析； 分压式放大电路的组成与分析； 放大电路的频率特性； 音频单管放大电路的设计与安装； 音频单管放大电路的调试与测试； 音频单管放大电路的故障排除； 场效应管及其放大电路； 集成放大电路的组成。 （二）能力目标 能识别、检测及选用电子元器件； 能识读电子电路图； 能进行电子电路的分析与计算； 能使用常用电子测量仪器仪表； 能使用面包板制作电子线路； 能进行电子线路板的调试和检测； 能进行电子线路板故障分析、诊断和维修； 能进行简单电子线路的设计； 能利用信息媒体检索电子元器件数据手册及相关资料； 能阅读电子元器件数据手册及相关资料； 能进行电气安全操作； 能独立制定工作计划、决策和实施，并准确进行自我评价和吸纳他人评价意见。 （三）素质目标 具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力； 劳动组织能力、集体意识和社会责任心； 具有团队协作能力，人际交往和协商沟通能力； 公共关系处理能力； 具有良好的职业道德和规范和安全、环保、成本、质量控制等职业素质； 良好的心理素质和克服困难与挫折的能力； 人际交流能力；爱国、爱校、爱岗精神；诚信品质和遵纪守法意识；勇于...
