第一部分：道德1、适应人生新阶段一、认识大学生活特点，提高独立生活能力变化：1 学习要求的变化；2 生活环境的变化；3 社会活动的变化。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。适应新的学习、生活环境，同学们需要注意培养和提高自己的独立生活能力：1 确立独立生活意识；2 提高明辨是非的能力；3 虚心求教，细心体察；4 大胆实践，不断积累生活经验。二、树立新的学习理念，培养优良学风新的学习理念：1 自主学习的理念；2 全面学习的理念；3 创新学习的理念；4 终身学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。优良学风：1 勤奋；2 严谨；3 求实；4 创新。三、确立成才目标，塑造崭新形象成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。形象：1 理想远大，热爱祖国；2 追求真理，善于创新；3 德才兼备，全面发展；4 视野开阔，胸怀宽广；5 知行统一，脚踏实地。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。2、培育和践行社会主义核心价值观提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想作为社系的灵魂，解决的是举什么旗的问题，是整个社系的理论基础；中国特色社会主义共同理想作为社系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样的目标的问题；民族精神和时代精神作为社系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社系的基础，解决的是人们行为规范的问题。社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则。培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。3、理想信念的含义和特征理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发...
