成语复习课教学设计导入新课:师说一段话,思考这段话在用词造句上有什么特点:在汉语的广阔天地里,有一个王国.那里风和日丽,山清水秀叫人流连忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草,叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅.(学生说)是的,这短短的一段话里就用了 11 个成语.成语是祖国语言文字的瑰宝.我们说话写文章时,如果能恰当地运用一些成语,会使我们的表达更简明,更生动.成语的学习,一要会读,二要理解,三要熟记,第四,也是最重要的,要学会运用.说到要理解运用,首先要熟记.比如,刚才那段话,可以联句成段来记忆.屏示【联句成段记成语】: 那里风和日丽,山青水秀叫人留恋忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅.二,交流归类熟记方法本学期,我们学习了许多成语,课文中有,每个单元的练习中也罗列了不少.老师让你们归类,整理,谁来介绍一下你把哪些成语归为一类 请你来教大家怎样记住它们.("一"开头,叠词,近,反义词,按成语典故,褒义,贬义,编故事„„)三,教师梳理归结:(一),从成语的来源来分类记忆: (屏示有关内容)1 寓言成语(主要出现在我国古代文献,如《庄子》井底之蛙,《列子》愚公移山,《韩非子》滥竽充数,自相矛盾,守株待兔等等)2 神话传说中的成语.如夸父追日,女娲补天,精卫填海,海市蜃楼,天衣无缝等3 历史故事成语.汉语成语中,来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例,如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语,如草木皆兵,完璧归赵,纸上谈兵,破釜沉舟,指鹿为马„„这类成语要注意这个成语的主人公.4 名言警句成语.如,自强不息,鞠躬尽瘁,死而后已,切磋琢磨„„5 来源于宗教的成语.(佛)立地成佛,借花献佛,降龙伏虎,当头棒喝,(道)鸡犬升天点石成金,灵丹妙药,脱胎换骨,长生不老„„6 来源于民谚俗语的. 投鼠忌器,唇亡齿寒, 城门失火,秧及鱼池„„(二),从构词形式分析及内容特点分类记忆.1 最普通的格式是上下两截用对对子的办法,联在一起,如远走高飞,四分五裂 低三下四 惊心动魄„„2 数字成语从一到十到百千万 (含有夸张性)关于二打头的补充如下 二分明月 二三其德 二桃杀三士 二姓之好 不二法门接二连三 一石二鸟 天无二日 心不二用„„3 重叠成语(1)AABB 式 大都是形容词和动词的重叠:郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐(2) ABAC 式 间隔式的重叠成语 1,3 字重叠 2,4 同义 ...
