排球原地正面上手发球教案教学设计执教老师：纵伟班级：八(4)班内容：排球正面上手发球时间：2016 年 11 月 1 日排球原地正面上手发球教学设计一、指导思想：本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二、教材分析：里约奥运会中国女排夺冠，让国人无比的自豪，青少年对排球运动的兴趣更加浓厚。排球运动也是初中《体育与健康》教学内容排球技术中的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课介绍内容是排球运动的发球技术，发球是比赛的开始，也是进攻的开始。攻击性强的发球，可起到先发制人的作用。发球也可以减弱对方一攻的威力，为本方防守创造有利的机会。因此，发球既要有准确性又要有攻击性。发球可分为上手大力发球、正面下手发球、侧面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球、跳发球等。其中正面上手发球在初中的《体育与健康》课堂中的教学内容，通过学习让学生的排球技能得到提高，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。本教材是人教版教材《体育与健康》，根据教学计划和学生的实际情况本教学内容安排了 5 次课进行教学。本节课为第 1 课次第 1 课次第 2 课次第 3 课次第 4 课次第 5 课次学习正面上手发 学习正面上手发 学习正面上手发 改进动作，巩固 动作考核。球的抛球，挥臂 球击球动作，在 球的完整动作， 动作协调用力动作以 网前较近的地方 在发球线外将球及击球时机。能发过去。发到对方场内三、学情分析：八年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦，但是注意力易分散。本课教学对象为我校八 4 班，通过电视和运动会大多数同学看过或者接触过排球，但是都不规范。根据上课观察和体质测量数据显示，该班学生平时较喜欢运动，，协调性强，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。四、设计思路：本课的...
