1 / 6 教学基本信息 课题 《深深浅浅话友谊》优教教案 单元 第二单元 友谊的天空 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求： 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。” （2）整体感知教学内容 本节课是第四课《友谊与成长同行》第二框《深深浅浅话友谊》的内容，通过前一节课《和朋友在一起》，同学说意识到了自己的朋友圈扩大了，交往范围也在扩大，认识到了友谊的力量。何为真正的友谊，同学需要在此基础上更好的了解学习友谊的特质和对友谊的认识的澄清。从而更好的认识友谊，体会交往对我们生命成长的意义及正确的看待友谊。 2、学情分析： 初中阶段的学生交往范围在不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处 。青春期的学生如 果 不能 正确处 理“我”与“他人”之 间 的关 系 ，就 容易 产 生一种 孤 单寂 寞 的心理状 态 。所 以 要积极帮 助 学生认识友谊，了解友谊，建 立 友谊。 2.教学目 标(含 重 、难 点 ) 【 教学目 标】 情感、态 度 和价 值 观 目 标： 懂 得 友谊给 我们带来快 乐 ，也会带来烦 恼 。要在相 处 中体验 积极的情感。 能 力目 标： 了解友谊是双 向 的，要了解友谊的特质，澄清友谊的认识。 2 / 6 3.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 PPT 出示《友谊的小船说翻就翻》漫画故事 思考： 结合右边漫画，让我们说一说，在什么情况下友谊的小船会说翻就翻？ 学生回答后老师归纳。什么情况下，我们会失去友谊。 比如：失去尊重、妒忌、过度占有、忽视朋友、相互争吵、过度自我、不讲诚信，金钱问题等。 教师让学生再展开，结合自己的实例来说说，你从小学开始，是否有自己的好朋友？她（他）现在还是你的好朋友吗？你失去这个朋友的原因是什么？如果你们一直是好朋友，你是如何维护你们之间的友谊的？ 思考回答 由漫画故事道理式的描述引向学生自己的思考，激发学生学习兴趣，导入本课的学习。 知识目标： 知道友谊是一种亲密的关系，能够正确的对待友谊和竞争的关系。 【教学重点】友谊是平等的...
