《版式设计》课程教学大纲 一、本课程教学的目的与原则 通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。 本课程将积极组织并参与设计实践以及各种设计、创意大赛，使理论与实践结合，通过严格的基础训练和设计实践，使学生建立和掌握版式设计的概念和方法，并自如运用于艺术设计活动的各个领域。 二、学习方法指导 1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引 导学生建立版式设计的整体概念。 2、强 调研究性 学习的方法，确定 专 题 性 课题 设计及组织讨 论，从而 引 导学生在实战 训练中熟 练掌握设计原则。 三 、本课程的重点 与难 点 本课程的重点 是在案例教学中，培养学生整体把 握版式设计中文 字 、图形 、色 彩 三 要素的构成关系，通过课题 设计理解 黑 、白 、灰 整体分区 概念； 点 、线 、面在版式设计中的运用； 各种设计原则及表 现 。 难 点 是把 握具 体设计内 容 与形 式表 现 之 间 的关系； 文 字 与文 字 、文 字 与图形 之 间 整体与局 部 的构成关系。 四 、本课程教学基本内 容 第 一章 版式设计概念 [知识点 提 示 ] 版式设计概念 [重、难 点 提 示 ] 建立对版式构成元 素进行整体设计的概念 第 一节 版式设计概念导入 第 二节 传 统 中国 书 籍 的版式 1、传 统 中国 书 籍 的版面术语 名 称 2、传 统 中国 书 籍 的版式设计特 征 第 二章 版式设计原则 [知识点 提 示 ] 版式设计整体概念理解 [重、难 点 提 示 ] 建立对版式整体设计的意识 第 一节 整体性 原则 1、主次 分明 2、分类 编 排 3、设计元 素处 理 第 一节 简 洁 性 原则 第 三 章 版式设计原理 [知识点 提 示 ] 设计原理 [重、难点提示] 黑、白、灰与点、线、面的整体布局关系，协调性与空间 第一节 分类 1、同类合并原则 2、确定中心内容 3、邻近原则 第二节 分区 1、黑、白、灰...
