1 1. 课题 《 秋 风 引 》 2. 课型 新授课 3. 辅助工具 老 师 ： 生 字 卡 片 作 者背 景 和 诗 歌 出 处 资 料 吸 铁 石 学 生 ： 准 备 一 ～ 二 首唐 诗 4.教学目标 （1）课程总目标： 1、能够流利、正确地背 诵诗 歌 2、能够学 习并熟记本课 生 字 3、能够理解诗 歌 意思 4、强调学 生 语言组织的连贯、完整、清楚 （２）知识与能力目标： a 学 习与熟记本课 涉及的生 字 b 能够背 诵诗 歌 （3）过程与方法目标： a 充分利用生 字 卡 ，结合丰富、有趣的游戏或者竞赛将生 字 教授 给学 生 b 针对读错生 字 或者 没有听清正确发音的学 生 ，要给予耐心，及时纠正其错误 c 开发学 生 的想象力 d 合理分配课 堂有效时间 情感态度价值观目标： 教授 过程中，要强调主人公孤单寂寞、思念故乡和 亲人的心理活动，培养学 生 们体会主人公所表达的感情 2 5. 教学内容 （１）教材简析和教学重、难点 本 节 课 文 是 诗 人 刘 禹 锡 被 贬 他 乡 ， 孤 单 寂 寞 莫并 且 思 念 故 乡 和 亲 人 的 心 情 。 所 以 教 学 过 程 中 ： 重 点 是 注 重 培 养 学 生 的 情 感 体 验 a 了 解 作 者 背 景 和 诗 歌 出 处 b 流 利 、正确地朗读并 背 诵诗 歌 c 强调学 生 语言组织的 连贯、完整、清楚 难点 是 使学 生 正确认读课 文 中 的 生 字和 培 养 其阅读能力， 如文 章段落或者 句子的 停顿等。 （２）根据学生实际需要补充的内容 a 生 字生 字及字义、词义 禹 萧 雁 庭 孤 b 能够流 利 、正确地背 诵诗 歌 6. 学情分析 （１）学生年龄特点分析 二年级的 学 生 ， 是 自信心 形成的 关键时期，并 且 开始出 现竞争意识。 这个年龄段的 学 生 思维形式以 形象思 维为主 ， 随 着 孩 子对 事 物 充 分感 知 ， 丰 富 表 象， 再 抽 象概 括 、分 析 综 合 初 步培 养 抽 象思 维。 这就 需 要 我 们 经 常 给 学 生 一 些指 示 和 告 诫 ， 经 常 提 醒 他 什 么 该 做 ， 什 么 不 该做 ， 给 他 明 确的 方 向 。 如果 是 对 的 ， 就 要 及时肯 定 ， 如果 是 错 的 ， 在 不 损 伤 学 生 们 自尊 心 的...
