《组织行为学》教案 目 录 概要 ■ 教学目的和要求 ■ 教学方法 ■ 教学参考书 第一章 导论 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 第二章 个体心理与个体行为 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 第三章 组织承诺与个体行为 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 第四章 群体心理和群体行为 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 第五章 非正式组织极其行为 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 第六章 激励 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 第七章 组织文化与组织行为 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 第八章 领导者与组织行为 ■ 教学方法 ■ 教学内容 ■ 复习思考题 概 要 教学目的和要求 通过本课程的学习，使学生能够较为系统地掌握组织行为学中个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的相关理论，并通过案例分析，加深对相关理论的认识，使学生有机会探讨不同的观点，了解不同观点如何互相补充，从中获得启发。学会权变的思想，权变地看待问题，解决问题。课程学习要求学生积极参与，认真完成作业（案例分析报告、小组作业）并且进行一定的课外阅读。 教学方法 1、要系统、全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 2、增加案例教学的比重，要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3、应着重进行重点的归纳、难点的剖析。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。 4、课堂讲授突出重点 （1）启发学生的思维能力：通过讲解本课程各部分知识之间、以及课程知识与现实生活之间的关系，了解本课程的逻辑结构； （2）组织行为学基本的理论、范畴和知识，它们反映了企业管理和政府公共行政管理的一般规律； （3）培养学生分析和解决问题的能力：联系我国企业和一般社会、经济组织管理中的一般规律； （4）介绍本课程学术上的成果和动向，在理论和实践上培养对本课程的兴趣； （5）需要掌握并检查、考核的内容。 5、组织课堂讨论。讨论内容包括： （1）组织行为学基本的理论和范畴； （2）我国企业管理和一般社会、经济组织管理中管理面临的问题； （3）对本课程学术动向的争鸣； （4）对本课程参考书目的书评； （5）交流本课程的练习。 6、开展课外阅读。 （1）教师对...
