学习必备 欢迎下载 《蜀道难》教案 教学目标: 1．反复诵读，把握这首诗参差错落的语言特点，在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要，感受诗的声韵美
2．品味蜀道之“难”的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美
3．鉴赏诗人状“难”之法，体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情，感受诗的情感美
教学重点:立足于“读”，品味诗的意象、语言、艺术风格
教学难点:调动想象力及感悟力，体会诗人表达的思想感情
教学时间：二课时 第一课时 一、 引入蜀道：复习旧知，激发兴趣 1、竞赛背诵李白诗句 2、“诗仙”由来 李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：“李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上了啊
”此后，李白就被后人尊称为“诗仙”
3、李白简介 二、倾听蜀道：初读感知,疏通文意 （一）初读 《蜀道难》气象雄奇奔放，感情激越跌宕，兴寄遥深，“非高声朗诵不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之趣”（曾国藩语），让我们在诵读中感知诗情，参悟画意
1、读准字音
噫吁嚱（yī xū xī） 鱼凫（yú fú） 秦塞（sài） 石栈（zhàn） 猿猱（náo） 扪（mén）参（shēn）历井 抚膺（yīng） 巉（chán）岩 飞湍（tuān） 喧豗（huī） 砯（pīng）崖 万壑（hè） 峥嵘（zhēngróng） 崔嵬（cuīwéi） 吮（shǔn）血 咨 嗟 （zījiē） 2、指 名 朗 读
其 他 学 生 听 读 ， 注 意 字 音 、节奏是否准确
3、示范朗 读
（播放课文朗 读 录音 或教师范读
）要求学 生 特别注 意 读 准节奏、语气， 可轻声跟读
学习必备 欢迎下载 读前指导示例： （1）噫吁嚱，/危乎/高哉
蜀道/之难，难于/上青天
（“噫吁嚱”是复合叹词，须一气读出，中间不得停顿
“危乎高哉”亦当一气读，“
