《面向对象程序设计》实验教学大纲 一、实验课的性质与任务 本 课 程 实 验 大 纲 是 面 向 计 算 机 专 业 学 生 开 设 的 《 C ++程 序 设 计 》 实 验 课 计 划 指 导 大 纲 ，是 依 据 《 面 向 对 象 程 序 设 计 》 课 程 教 学 计 划 指 导 大 纲 编 制
本 课 程 主 要 讲 述 了 利 用 C ++进 行程 序 设 计 的 思 想 和 方 法 ， 既 有 面 向 过 程 和 面 向 对 象 的 程 序 设 计 的 理 论 知 识 ， 又 包 括 极 强 的 实践 应 用 能 力 的 培 养
本 实 验 大 纲 力 求 结 合 该 课 程 教 学 计 划 大 纲 的 相 应 内 容 ， 由 浅 入 深 的 指 导学 生 了 解 和 掌 握 如 何 利 用 C ++程 序 设 计 语 言 进 行 程 序 设 计 ， 提 高 学 生 的 动 手 能 力 ， 做 到 理 论和 实 践 相 结 合 ， 培 养 学 生 理 解 ， 分 析 程 序 ， 编 写 ， 调 试 程 序 的 能 力 ， 使 之 能 把 程 序 设 计 应 用到 今 后 的 专 业 学 习 中
二、实验课程目的与要求 1
实 验 目 的 ： 通 过 本 课 程 的 学 习 ， 使 学 生 掌 握 面 向 过 程 的 程 序 设 计 思 想 和 编 程 思 路 ， 初 步 掌 握 面 向 对象 的 程 序 设 计 思 想 ， 学 会 调 试 程 序 ， 能 独 立 编 写 实 用 的 小 型 程 序
实 验 要 求 ： 1) 学 生 应 该 自 始 至 终 贯 彻 课 程 中 所 介 绍 的 程 序 设 计 风 格 ,养 成 良 好 的 编 程 习 惯； 2) 应 独 立 完成 所 布置习 题
为保证尽量在统一安排的 上机 时间内 编
